我不自信，所以今天的话题我一看到，便不知道如何写，如何去展开。
早上在微信群看到一句话，深深触动：
孩子一生寻求的,或者说我们人一生寻求的,就是自我人格被认可。
自我确认，自我认可，自我被认可，这些都是自信的来源。
我们总觉得自己稀里糊涂的活着，人云亦云的跟随。其实不是，不管是成人父母，还是孩子，智慧的生命，自我是怎样，如果你肯坦白，几乎是脱口而出。
最最不济你心里一定对自我有隐隐感觉，时不时会露头。而你选择是忽视忽略，还是进一步去深挖，也就注定你会越来越接近真相还是越来越失去自我。我笃定相信的是人生不惑终会到来。
那一天来了，你将不再有那么多的质疑，困惑是否有才华，而你喜欢写，那就写好了，不是传说没写够100万字，先别谈会写能写嘛。
我们肯定是对自己擅长，觉得自己胜任的事有自信。
孩子做粘土认真专注几个小时，没见他喊累，没觉得辛苦，她只是跟随自己的心流全情投入，最后呈现的作品不俗。我也被她几个小时可以一动不动，只执着于手里的活折服，跟着她一起玩粘土我也试过，我目前做不到。
孩子画画调色配色超爱的，所以自己鼓捣出跟皮肤一样的色彩，上色均匀逼真，内心被她有震惊到。我不禁在心底承认：这是念书期间，画画忐忑，时常不及格的妈妈现在都做不到的呀。
孩子有时候自然而然的想唱歌，总是听过几遍就能哼唱，在线K歌软件上，除了技巧还不够，得分却能远远甩我一大截。
孩子特别喜欢舞蹈，学舞蹈相对晚，却深深迷恋舞蹈，周末再早起床上舞蹈课也毫无怨言。
整体来说，孩子还是在艺术领域偏擅长些。而艺术的感受力，表达力，是最不受年龄限制的。
人文科学，也许都需要一些基础，需要一些基本的认知概念，但是艺术的殿堂，几乎真的可以从一片空白，零点起步。
最近，她似乎又对乐器有了一些懵懂的喜欢，对于节奏有了些想探索的欲望。
我们属于课外兴趣班很少的一类。目前除了舞蹈，其他都是自己摸索玩。
我只是在发现她的爱好偏好后，提供尽量充足的工具试手，或者找些小资源带带路。她愿意继续，就会一直跟随。而是否需要马上就介入所谓专业的学习，我相反不着急。曾经试过线下画画启蒙，课上老师整齐划一的教学和作品呈现，吓倒我了，从此绝了早早进入线下学画画的想法。画着玩也行啦。
孩子自己摸索，探索，也许学习节奏不是很快，但我感觉这个过程给了她自我认识的机会，她意识到自己喜欢什么，擅长什么，愿意为了什么花时间，愿意静下来尝试，当然得到的肯定和正面激励也更多，进一步优化她的热爱。我观察她对于自己这些方面的表现非常自信，说起来做起来都是神采飞扬，眉飞色舞，侃侃而谈，好不快哉！
而这个过程自己摸索，自己鼓捣，虽然慢，却认识深刻。人生路上，自己能有一段横冲乱撞，摸瞎乱玩的经历，当然尽可能这个阶段安排在越早越好。智慧生命体，就算你不把他和别人比，她自己心里就有计较。早早的积累试手的机会，既不耽误她以后的专业学习，也没有缺少试错试手的乐趣。
昨天听个心理学家说：父母把自己当一个人，把孩子当一个人。
人是最最智慧的生命体。你终将找到人生意义感。
他们这一代，生长在一个信息资源随手可得，信手摘来的时代，可谓幸运儿。
梵高—麦田里的鸦群
花
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