活动的起因

上述题目容易产生误解，不甚明了。在此我觉得有必要解释一番。此次颁奖活动的内容是喜马拉雅有声读物。此项为班级活动的范畴，是众多常规活动之一。对一年级小朋友来讲，我们希望他们能够阅读大量的故事，在此过程中形成对周遭世界的感知，弥补自身因为年龄的原因带来的经验不足。“开卷有益”对一年级小朋友来讲最适合不过了，

大量的输入会为后期高阶的学习打下良好的基石。与此同时，输入和输出是一对双生子，相伴相随。如果说阅读故事是“输入”，那么讲述故事便是经过一番头脑加工后的“输出”。喜马拉雅FM这一媒介是对上述两者的有效结合。同时我们也注意到，表达的方式有多种，写绘是以纸笔的方式来进行，有声读物是以声音为载体，二者都是需要体验的方式。所以我们认为，喜马拉雅有声读物活动十分必要。

活动的过程

确定好内容之后，我便建立了属于小海豚班自己的公众电台“小海豚之声2018”，活动时间为三周。在此期间，小海豚们可以自发自愿建立专辑，上传有声作品。在这里需要注意的是，有声作品分为两类：一是已有作品，即阅读已有的故事、古诗等；二是原创作品，顾名思义，即孩子们自己创编的故事。

一石激起千层浪，小海豚们摩拳擦掌，跃跃欲试，一时间，电台作品像雨后春笋一般骤起。

活动的结果

历时三周，“小海豚之声”活动终于落下了帷幕。后期我们进行了数据整理工作，为孩子们的热情所感动，也被小海豚们无限的想象与创造力所折服。在短短的三周时间里，孩子们上传作品达467条，不仅数量令人惊叹，内容也十分广博，从绘本到古诗到儿歌再到《三字经》等国学经典，无所不有。大家只有内容涉猎不同，没有名次之分，所有的小海豚都是赢家。