1.改善情绪 音乐治疗可以成为开启孤独症儿童封闭的内心并使其情感能与外界交流的一扇门。孤独症儿童大多都有语言障碍，要是进行一般的交流是需要有语言的介入。但是，在音乐治疗中，孤独症儿童可以通过演奏简单的乐器，如各类的敲击乐器像鼓或木琴等，配合身体肌肉的运动，可以使音乐成为情绪发泄的工具，这些多元又安全的感官运动有助于抒发一些压抑的情绪，帮助孤独症儿童发泄和表达他们平常不能用语言表达的情绪。另一方面，音乐治疗中的律动以及游戏可以帮助孤独症儿童放松紧张的情绪，从而建立与外界沟通交流的基础。
2.促进社交发展 通过音乐的共同演奏可以使孤独症儿童愿意接纳他人，喜欢与人交往，提高他们的社会交往能力。孤独症儿童在和音乐治疗师演奏乐器的互动过程中，帮助孤独症儿童逐渐地发现与他人交流的乐趣，并且积极参与到律动和自由演奏中来，促使他们发展出自我意识和认同感，以及对他人情感的理解力和感知力。在团体治疗中，很多音乐活动都是需要大家共同协作完成的，如同时演奏不同的乐器给音乐伴奏或者一起唱歌、一同做音乐游戏等。这些音乐活动的规则把参加音乐治疗的儿童和音乐治疗师连接在了一起，在这样轻松愉快的环境中，孤独症儿童的社交能力得到了很好的促进和发展。
3.促进感官及行为发展 音乐可以刺激多种感官。音乐可以与人的听觉、视觉、触觉、运动觉、平衡觉等多种感官同步，因此，音乐治疗师参与并设计好的音乐治疗活动可以对孤独症儿童产生多项刺激作用，帮助孤独症儿童改善智力、记忆力、注意力，并也能加强儿童的整体协调能力以及驾驭空间的能力。
4.增强自信 音乐治疗并不是以提高孤独症儿童的音乐能力为目标的，而是帮助孤独症儿童改善他们在行为以及语言和社交上的困难。因此，在音乐治疗中，没有对和错、好和坏，也没有强势的约束，它强调了每个孩子都是特别的，他们所展示出来的都是要给以肯定的。孤独症儿童在这样安全放松的音乐活动环境里，可以获得成功的经验，同时给他们带来自信。因此，通过音乐治疗可以培养孤独症儿童的自信心和安全感，而且建立自信心更是社交活动、情绪发展，以及其他学习的重要基础。
音乐疗法的目标：
1.自我感知和自我控制。
2.自己的界限，身体的感受。
3.知道别人的界限（通过在团体治疗中小组同学的反馈）。
4.有目的地集中、延长注意力；训练协调性。
5.情感的感受和表达。
在乐器的选择上，孤独症儿童会比较固定地偏向鼓、铝板琴和木琴。这些乐器在音乐治疗的含义里是非常接近身体的一类乐器，乐器的振动可以通过空气和地板延伸到身体的每一个部位，这些体验可以让孩子了解到自己身体的感受，从而对了解自我的界限是有很大的帮助。通过音乐治疗的训练可以重新建立互动和促进他对自己身体的感受，一个好的对自我身体的意识是建立和别人互动交流的重要前提。这些体验对我们的治疗也发挥了很大的作用。
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