五天的授课内容结束，今天进入实操，童老师和我们每一个人做一对一的沟通。
童老师是老师，又像朋友，和听老师诉说自己的困惑和纠结，她娓娓道来，慢慢地帮助我来梳理，一下子觉得自己的大脑变得清晰了很多以前一直很纠结的东西，在童老师的梳理下面变得非常的明确，也将我的项目更清晰化。
我的困惑
一、会议记录用导图非常混乱，不清晰，为什么？
老师建议：
1、会前用导图梳理，整理自己的问题要点；
2、用主干式导图记录；
3、及时在会中和会后提出自己的困惑、找到解决方案。
二、对项目的摇摆，不确定哪个最重要。
老师建议：
1、确定的项目是来提高效率，不是来增加工作量。（为什么做？）
2、分析教案的组成包括：听课、阅读、开会、反馈，这些最终目的都是服务教案和教学，所以不冲突。
3、每天选择一项作为项目的完成。
豁然开朗的感觉，谢谢童老师，最后童老师还分享了泡脚的药包给我，欣喜！
老师，亦师亦友！
9-29 沟通心得
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