《开窍了，学习会上瘾》这本书是追随海芬读的，同时也是被书名吸引，开窍？怎样是开窍？如何开窍？带着这些问题走进了这本书。
目前我刚读到这本书的1/3，却收获不小——
01教育的过程也应该是引领孩子开始自我觉知，并在他自我觉知的过程中为孩子提供支持与帮助。
什么是自我觉知？指个体通过对自我行为的观察进而对自我心理状态的了解和判断。比如孩子通过一个故事理解了“勇敢”的意思，那么在生活中，他战胜心里恐惧，独自走夜路，就可以让他觉知到自己内心的勇敢。
我们的教育应该引领孩子开始自我觉知，比如通过日记，让学生自我对话；通过复盘，让学生思考得失，认识自我；通过读书，让学生与高尚的人对话，从而塑造向真向善向美的内心世界……教育不应该是功利的，教育者应启发学生面对困难的勇气，应唤醒学生与人合作的和气，应激发学生一往无前的锐气，应开发学生多角度解决问题的智气……唤醒学生的自我觉知，才是解决学习问题的根本途径。
02今天所有的学习，都是为了让我们看清真相——看清这个世界的真相，看清这个社会的真相，看清人生的真相。唯有看清真相，才能拥有相对成熟的世界观、人生观以及价值观，才能成长为一个有价值的人，一个有用的人。
我有些惭愧，看到这段文字，我才知道“学习”的目的是看清真相，看清世界、社会、人生的真相！我们却一直在不厌其烦地追求“高分”，试问，一个每次都拿高分的孩子，又看清了多少真相呢？先别说学生，就是老师们又看清了多少真相呢？！作为老师，对真相都稀里糊涂，怎么能带领学生看清呢？
哥白尼通过多年的观察、记录、推导，发现“地心说”是错的，这才是真正的学习，为了看清真相去不厌其烦地做出努力。呵呵，我们的学习，恐怕最重要的是看清“答案”的真相吧！这种狭窄的教育观，蒙蔽了学生的心，阻碍了学生的发展。
03社会和学校对一个人素质的要求是不同的。学校检视的是你的课本，社会检视的是你的全部。
如果你认为你的课本读得滚瓜烂熟了，并且可以是学霸了，你就能很好地立足于社会的话，你就错了。社会检视的是你的全部，“你读过的书、走过的路、见过的人、经过的事，你头脑中的一切思想，都纤毫毕现地呈现在外，经受着这个世界的考验”。
你那高不可攀的“分数”还有那么大的用处吗？或者，你会发现，除了拿高分，你一无是处。你没有认真看过几本经典，你不会和人沟通，你面对困难时，手足无措，你头脑简单，思想单纯……走上社会，你发现你就是一个“loser”！
这段话还是在指向教育，我们确实应该思考，我们到底要教学生们一些什么东西，我们教育的目的应该是什么，才能培养真正的人才？《三傻大闹宝莱坞》这部电影告诉我们教育应该给学生空间，启发他们遵从自己的内心，勇敢去追求自己的梦想。这不就是我们的教育应该有的模样吗？可惜，我们把它弄丢了，在错误道路上越走越远……
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