我已经记不清这是第几次回放项城课题CCtalk 群中孙涛老师讲的开题讲座了，走走停停，是我听课的状态，认真听取，查找我们课题的不足之处。听到孙涛老师点评我们课题前的那声长叹，我和小伙伴就坐不住了，感觉完蛋了，果然我们的课题被批的体无完肤，硬着头皮，继续听，继续记，继续整改吧！
深陷局部内容，缺乏全局关键
研究目标和研究内容，问题提出等要相互对应。我们在整理开题报告时，为了高效率的完成任务，将课题内容分解成不同的模块，每人负责一个模块的任务，效率是提高了，但是每个人所找到的内容，都来源于自己的主观意识，并没有全局关键。分开看，每个模块都还行，但合起来看，都是各说各话，完全没有逻辑关系。
文献堆砌，缺乏思考
国内外研究现状和核心概念界定两个方面，属于理论方面，涉及文献查找，我们也进行了大量的文献阅读工作，但只是阅读，简单地将有关内容进行复制粘贴，并没有加入自己的思考，导致这两个方面都是在不停的写他人的文献，至于他人研究到哪种地步，研究的是哪种方向，都无从得知。
语句不规范，缺乏专业指导
因为理论的不扎实，很多内容语言叙述不规范，本属于研究内容的东西，被写在其他内容里，并且将研究目标和工作目标混为一谈，研究目标是指总目标，工作目标是为了完成研究目标所需要实施的小目标！正因为理论关键的不清楚，导致很多东西张冠李戴，让人看不懂。
理论堆砌，没有具体
在研究方法方面，我们课题也列举了很多，但都只是在解释研究方法，并没有具体写出如何使用这个研究方法，或者说怎么将研究方法的理论和真实课题实践联系起来！
过程性材料和预期结果不清不楚
开题报告初期，并不是特别理解过程性材料和预期结果，开题报告的这部分内容，只能依照材料，比着葫芦画瓢，并没有吃透概念！
问题很多，我们也会慢慢更正，不断的去理解这些专业名词，不断的完善相关内容！
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