对于大多说的孩子来说，他们都是一匹潜在的“千里马”，然真的是“千里马常有，而伯乐不常有”，没有多少父母会自信地认为自己是伯乐。
今天，你如果仔细看看你的手机，你会发现，无论是你加入的群聊，还是你关注的公众号，也或是你的朋友圈里，与教育相关的内容占了很大的比例，尤其是有小孩的爸爸妈妈们。
诚然，百年大计，教育为本，自然是要很重视的。“望子成龙”“望女成凤”也是在中国父母的价值追求里根深蒂固的。
各类教育文章也都是在围绕着子女成长的教育问题展开讨论着，或观察，或反思，或探究等等，铺天盖地。
每天读着这类文章，鲜美的心灵鸡汤，也从未让我们觉得腻味。
作为父母，我们都在试图为了孩子而不断成长着，在不断的学习、充电，参与群聊讨论，分享着家庭教育大咖们的育儿经验措施，我们也绝不是听听激动，想想感动的那种，还付出实际行动。
虎爸虎妈们的成功育儿案例，让我们一直去模仿。我们也深信，自由民主式的家庭氛围，更能培养一个优秀的孩子。
但别人的成功都只能是被我们仰望，我们在自己的教育实践里，却常常感到力不从心的。
孩子成长的太快了，我们还没有改变好、学习好，孩子就已经长大了。
学习永远跟不上孩子的成长的速度。
我在想，既然，教育是个普遍的现象，也一定有它的普遍的教育规律的。正所谓“大道至简”，一定有个至简的规律存在的。
如果说孩子是一匹“千里马”的话，不妨 “策之以其道”“鸣之通其意”“食之尽其材”。
转变一下思维，就是对孩子要尊重，尊重孩子发展成长的规律，不要带有父母太多的主观意愿。
我又想起庄子在《至乐篇》里说了一个寓言，鲁国国君遇到了一只很大的海鸟，突然间飞来了，国君以为神鸟，对它毕恭毕敬。将鲁国最好听的音乐给海鸟听，最好的肉给海鸟吃，鲁国最好的酒给海鸟喝。每天用这样的礼仪在供奉这个海鸟，而这个海鸟目光迷离，神色忧思，不吃一口肉，不喝一口酒，就这样抑郁寡欢，三天就死了。
这是为什么呢？
庄子总结说这叫以人养养鸟，而不是以鸟养养鸟，是以人喜欢的那种礼仪对待它，而不是以它自己的心思在对等它。
其实有时候我们作为父母对自己深爱的孩子也是这样养育着。
我们对自己最亲爱的孩子有时候都不是以他的方式在养育他，都不是以他的快乐时光去还给他，而是用一种成人的标准去进行剥夺。我们想让孩子成为天使，却在剪去天使的翅膀。
我们总在以成人的世界标准，告诉他，你以后要想出名，要想在社会上建功立业，你从三岁必须弹钢琴，你从四岁必须学美术，你从五岁必须跳芭蕾，如果不这样的话，你六岁上小学，你有什么去跟别人抗衡，而六岁一上学，你必须比别人多报一个奥数班，这样的话你才能像我们这样在社会上竞争，你才能够读了大学，进入成人世界，这样的一种竞技规则。而这些方式是不是给海鸟摆上酒肉的一种方法吗？
人生的每个阶段都有他特定的事情要做的：童年时期，就是玩和游戏；青年时期，就得要学习；壮年时期就得要工作；老年了就要安享晚年。
若我们以马养马 马便成为了良马。以鸟养鸟，鸟便成为了大鸟。同样的，对待孩子，要以孩子的方式去，那么任何一个孩子都能得到健康的成长。
什么是孩子的方式呢，请去顺应自然，遵循儿童发展规律，去尊重，去发现吧。
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