课题组探讨基于学科核心素养下数学学科单元教学设计的方法与策略。 设计内涵 单元教学设计应该在整体思维指导下,从提升...
①选择单元学习主题 指向数学核心知识 体现数学学科的思想方法与核心素养 ②确定单元学习目标 设计单元整体目标 单元...
为助力西吉教育事业的发展,提升我县小学科学教师的学科素养,助推一批科学课的种子教师成长,满足一些村小教学点上科学老...
一、什么是“大单元教学”设计? 核心素养导向下的“大单元教学”设计,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的...
聚焦学科核心素养,提升写作教学品质 1.英语学科核心素养有哪些方面?2.采取哪些措施? 一、学科核心素养:1.语言...
学科教学研究不仅是促进教师专业素养提升的最佳途径,更是提高教学质量,凸显学校教学品质的助推剂。但纵观目前很...
结构化的知识最有利于核心素养的发展,单元学习超越了知识内容本身,是从知识获取走向素养发展的关键,使学科核心素养具体...
核心素养与课标相关要素 高中语文课程标准结构:学科核心素养→课程目标→学习任务群→学业质量→实施建议 (一)语文核...
一、核心素养对《道德与法治》活动型学科课程实施的影响(一)核心素养影响《道德与法治》活动型学科课程目标的确立 《道...
本文标题:实施单元学习,助推学科素养提升(术)--宋素君
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