《心理学与生活》看到第四章了。
说实话，枯燥得让我想吐了。
几乎满篇都是各种解剖学细节的英文：
比如大脑的结构：
又比如眼睛的结构：
说实话这两章里面我学到的东西并不多。
但这个痛苦的读的过程，让我有一些感触。
一方面，在处理我们不熟悉的知识的时候，我们其实很难真正把这些东西和我们自身联系起来。这样也就没办法真正高效地学习和应用。
比如我不是学医的，我看到这些解剖的图就很茫然。
解决这个问题，有几个办法：
1. 寻找更简单的学习材料
比如英文看不懂就找对应的中文材料。简单的材料能够减少你学习的阻力，帮助你构建台阶，减缓学习的坡度。
2. 通过做一个动手项目来学习
比如写一篇研究报告、画一个人体解剖图等等、学习编程做一个网站等等，在你动手的过程中，你一定会需要到相应的知识，这时候你才会真的需要这些知识，而当你需要它、应用它的时候，它就和你发生了联系，你就能轻易地掌握它。
另外一方面，我发现其实这些东西并不是我看心理学真正想学的东西，我应该有选择性地去看我想知道的东西。
我并不想知道这些生理结构是如何工作的，我更感兴趣的可能是人的心理过程，人在面对不同的事件会有怎样的心理反应？人会出于什么原因而作出某种决策？
最近看L先生的一篇文章说我们现在有太多被动的信息输入，而缺少主动的思考和输出。的确如此，而且很容易陷入这种陷阱。比如我看这个《心理学与生活》，明明是我想要从中学习一些知识，却被动地一页一页地看。说到底还是看的时候没动脑子，没主动地去想该怎么有效地看，提取我真正需要的信息。
吾生也有涯，而知也无涯。不管看书也好，点别的技能点也好，一定要有重点。盲目地追寻技能点，只会迷失在浩瀚的海洋中，忘记了自己本来的目的。
所以在学东西的过程中一定要有所选择，你不应该被动地接受每一个字。相反，你应该主动地去搜寻你需要的信息，去构建你需要的知识体系，从而为你自己的目的服务。
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