阅读书目：《教育就是解放心灵》克里希那穆提
阅读内容：《13.习惯》习惯使心灵麻木
读书摘记、感悟：
1.摘记：
我们正在彼此交谈，不仅在深切地关心着我们特定的自我，而且关心着那些你负有完全责任的学生们。
在学校里，教师是最重要的人，因为他们担负着人类未来的幸福。
只有当教育者，确定无疑地感到自己工作的高尚和可敬时，他才会知道教育是最崇高的事业，比政治家伟大，比世界上的王子们伟大。
以任何可能的方式寻求安全感，一直是我们大多数行为的动机和驱动能力。
习惯是指由于没有意识而产生的重复行为。一个人可能故意陷入习惯，或被宣传说服，或由于恐惧而陷入自我保护的反应。
2.感悟：
我的意识中对习惯一直有这样的认知，好的习惯是可以帮助人成长的，坏的习惯往往将人引入歧途。然而，作者说，习惯没有好坏，它就是习惯。而不管什么习惯都会麻木心灵。颠覆了我的想法！
不管怎么说，从这一篇中，我对以往看到的学生中的一些问题终于找到了解答。那就是，不管学生用什么样的行为来表达自己，都是在千方百计地寻找安全感。我要做的就是给孩子们营造安全感的环境，让他们的心灵绽放，让他们的善绽放！
3.记事：
（1）转播新教育晨诵、午读、说写公益课课程点评。
（2）为两个孩子的寒假作文集编辑转换成pdf文档，请晨宇图文设计封面并制作，期待出品。
（3）今天当了一回后妈，详情见我的说写。保密
（4）晚上上直播课，一起漫游世界名著花园——快乐读书吧。跟孩子们聊得很爽，结合最近的口语交际，习作一起打通，连贯。部编版教材语文要素很明确，中心非常明确，这一单元就是围绕名著说事儿。所有的语文要素的训练都和最近读的名著有关，便于教师把握，便于学生系统学并习得技巧。
（5）闺蜜告诉我孩子昨天经过我的安抚，今天作业态度明显好转，特高兴。
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