学校的家校协作，愉快合作是常态，擦挂也非偶然，教育人要习惯于既要俯首甘为孺子牛，又要能当好常受委屈的受气牛，还要能当得了家校关系中开疆拓土的拓荒牛。
这种复杂的能力需求，实非易事，是一个漫长的困难的修炼过程。
家校协作之“拓荒牛”——开门办班，广纳资源，敢于、善于、勤于不断开拓家长资源，引来金凤凰，为班级所用，成为规划多样课程服务全班学生的拓荒牛领袖。
家校协作之“孺子牛”——增加服务，勤于沟通，敢于、善于、勤于不断优化工作，做好每一个的常规服务，日复一日，当好以稳定工作品质著称的孺子牛领袖。
家校协作之“受气牛”——干得了活，受得了气，善于调节心情和从容忘掉，不用别人的错误里来惩罚自己，做一名拿得起、放得下的老黄牛领袖。
做好学校的家校协作工作，累并不易，但对于善于调整完善的人来说，终能谨慎走出一条和谐发展的协作之路。
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本文标题：新教师丨面对家校协作：习惯接受被监督，当好洒脱受气牛
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