昨晚睡觉前看到了步数，惊呆了，从午自习开始巡查4个班，加下午上课加晚自习在两个班之间巡查，竟然都有这么多步数！
周四周五就要考试了，怎样去上复习课呢？之前是制作了浠沃游戏复习课件，拷在了每个班的桌面上，课间会有一些同学去玩。相对来说，积极性还是不错的。但是如果上课一直玩这个游戏，就会过于活跃和单调，毕竟不是所有人都有机会去玩。如果一节课都让他们背书，总会有一些人混水摸鱼。一半时间时间做卷子，一半时间去讲也是一种方法，但是一节课的内容也有限，也无法兼顾特别多。 算一算，在考试之前我在每个班只有2节课的时间。今天在2,3，4都上了一节课。
在2班是下午最后一节，最开始的一小段时间让他们把昨天发的卷子都拿出来整一整，看一看错题，先自由复习一下。于是，在巡查的过程中，看到前面的成绩比较好的施宏声、严爽等在拿着答案对我昨天布置的试卷的填空题。后面的在做试卷，还有的在抄答案。先自主复习了一段。然后拿着课本从第一章开始，让他们跟着我的指令，我问，全班一起答，把3章的重要知识点过了一遍。后面的黄河和长江部分没有详细去说。总体而言，回答的声音比较整齐，声音部分前面部分特别大，尤其是颜永胜的。后面一两排有些混水摸鱼，反应会慢两拍。回答的声音很微弱。所以，对于2班后面部分的同学要重点随机抽查一下。2班的纪律不错，回答问题也很积极整齐。所以2班适合全班抽查问题加背书加自习。
根据在2班的上课情况。我改变了在3班的复习模式。带着课本，带着装满“小惩罚”的盒子，先是从詹凯这里开始，第一列完了以后就到了中间组的最后一排，于是从最后一排依次往前抽，结果就是中间组后面几排的基础都很差，问的问题好多都答不上来，答不出来的就要抽一个小惩罚。在这一块抽惩罚的连续好几个，棒同桌洗碗，扫清洁区之类的，孙瑞和詹凯就会起哄。每次在抽“小惩罚的时候”，旁边的人都忍不住想凑过来看，尤其是连着抽，就会有些混乱。并且，整个抽查的节奏就会很慢。最后，把3班所有同学抽查了一遍，多的时间就自习。反思：3班这个群里，尤其是后面学习成绩不太好的同学爱起哄，不管是玩浠沃小游戏还是抽“惩罚纸条”的时候，班级就会过于活跃，有些人就会跟着瞎起哄。所以课堂上可以减少小游戏和抽“惩罚”。课上更适合背书加刷题模式。另外，抽查的时候更适合横着的S形，竖着从左到右比较耽误时间，并且，对于基础薄弱的学生不一定要按照课本知识点的顺序，可以给他们一些稍微简单一点的问题。最后，避免课堂上抽“惩罚”过于活跃和耽误时间，可以课堂上打乱顺序抽查，回答不上的就课后来抽“惩罚”。综合一下，3班适合的是抽查加背书加做题组合。
4班是晚自习的最后一节。依旧是带着小盒子进了教室。但是先给了大概15分钟时间复习整本书的内容，然后我再抽查。第一组抽查下来，大部分比较顺利。2组和3组前面大部分都比较顺利。但是到后面的时候，就出现了和3班一样的情况，回答不对，抽惩罚，旁边的人比抽的本人还要激动。抽到4组后面几排的时候，点其他人提问，举手的人很多，有些同学提的问题还行，有些就完全是刁难！抽完全班后，又给了几分钟时间复习准备，再采用同桌互问互答的模式，如果两个人都答对了，就可以坐下。如果有一方答错了，那么两个人都要抽“惩罚”。就看是“互相伤害”还是“相亲相爱”了。随机点了几组，有几组还不错。问题是他们有的声音比较小，后面有些人听不见，然后就开始小动作了。总的来说，4班比较活跃，比较适合的方式就是同桌互相抽查加背书加做题。反思了一下就是抽“惩罚”课后再抽，互相提问在自主复习书题。总体问题还是由我来题要考的知识点会更好。
总体而言，可能是2班有个同学贡献出了“给爸妈洗一个月的脚”被查朗给抽到了，而那张纸条还在那个盒子里，并且你永远不知道你可能会抽到什么，所以，抽的时候会激动和心跳加速。
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