教育，到底是为了什么

这个新学期是最热火朝天的开学季。暑期各种要变天的政策紧锣密鼓出台，力度之大，范围之广，前所未有。我们这个小家庭也深受影响，损失惨重。朵小妞的学前班7月交的钱，8月底就传闻要倒闭，然后在开学前一天真的倒闭了，钱退不回，娃只能留级幼儿园。

扯远了。

回到最近的各种讨论也好，政策也罢，无外乎，要减负。还课内课外双减。

下周开始，北京公立小学据说都要5:30放学，同事的娃们都已经接到通知了，我很担心本来拥堵的晚高峰会不会重点路段直接交通阻塞。还有娃娃们呆学校这么长时间，会不会很累，作业到底能不能写完？

据说， 建议学校引进第三方优质资源承担部分素质教育活动，第三方是否优质谁给证明？引进费用是否有经费支持，学校如何使用经费，这些问题，没有清晰界定，全靠学校和校长的自觉自为，那么在校的这些时间真的会成为孩子的煎熬。

社团经验丰富、基础厚实的学校完全没有问题，但是大部分学校软硬件都是不足以支撑全校学生的兴趣发展的。

教育，到底是为了什么？

城市的学校和家长都在关心，孩子的全面优质发展、个性+特长，身心健康。农村呢？这几天看到好几个专家在以各种概念表达一个观点：让乡村教育有乡村特色。扎根乡村，这四个字，我并不喜欢。农村的孩子为什么就要从小的教育，就要让他扎根乡土？不应该让他对更大的世界更美好的世界有更多想象么？

实现人自由而全面的发展，马克思主义关于人的全面发展的最终目标。

每次念这句话的时候，就会觉得，好遥远的梦想。

自由，是宝贵的，全面，更难得，两个宝贵而难得的东西放在教育里，真的好难。

大宝的开学考很不理想，快1米8的大男孩，坐在我身边，耸动肩膀抽泣着。我抱住他肩头，安慰他，不用太在意这分数。踏踏实实稳步前进就好。虽然是徒劳的话，但是我相信，我的淡定、接纳会让他心里舒服很多。

教育已经很变态了，  老母亲不要再做火上浇油的刽子手了。