听课学习

安阳市的语文优质课在高新区第一小学上现场课，我们离那儿比较远，从城北到城南，一条直线，穿越整个城市。

在这一次的听课当中，我观察最多的是学生的活动，一节课好不好，在于学生的活动。

现在新课标提倡以学为中心，学生是整个课堂的主体，学生的积极参与，才能让课堂熠熠生辉。

今天听了一年级，二年级，五年级，六年级，有低年级有高年级的课，但是从学生的整体素质上，可以看出这个学校的教育教学水平。

不管是高年级还是低年级，每个班上课前他们都有自己的课前活动，那就是古诗诵读，不多，课前就诵读两首诗，一二五年级相同，都是两首诗，到了六年级就不一样了，六年级诵读的是一组古诗，班长创设一个情景，学生跟着诵读有关战争的古诗词，还有结束语。

课前诵读古诗这种做法非常好，让学生在平日里积累。可惜，距离学生比较远，没有具体了解他们的做法。

在课堂进行书写的时候，每个班都有书写提醒员，只要提笔，提醒员就说：“坐姿——”，其他学生回答：“端正。”一喊一答，很快学生端正坐姿，认真书写。

在老师阐述出来，学生当堂写的作业，可以看出学生的字体写得相当漂亮。

在老师喊上课之后，学生不是简单的问老师好，而是每个班有每个班的口号，喊过口号之后，再问老师好，这彰显出了每个班的班级特色。

课堂上体现出了教学评一致，特别是学生的评价，有理有据，清楚明了，这样的表达能力不是一蹴而就的，而是平常长期的训练得来的。

良好的行为习惯是从小养成的。可见他们学校的养成教育做得非常好，特别是课堂上的这些表现，足以看到一个学校的素质教育。

学习收获带回来了，取长补短，可以把优秀的用在自己的课堂实践当中。