很享受跟学生一样坐在教室听老师谆谆教导，每一次的听课都是一次宝贵的学习。
今天有幸聆听了学校名教师的课，让我感受到了不一样的“孝”情，不一样的《陈情表》教学，自愧不如啊，听罢，告诫自己，学无止境，且行且努力。
《陈情表》素称天下第一矫情文章，也被定位“读陈情表不落泪者，不孝也！”为何有如此评价，这矫情何在？
李密，凄惨的人生境遇，不是“矫情”可以承载的。“臣以险衅，素遭悯凶，生孩六月，慈父见背”出生不久就成了单亲宝宝，最终还因为“舅夺母志”成了孤儿，并且“内无应门五尺之僮，外无极功强劲之势”只有祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。好不容易长大了，可以光宗耀祖了，但却迎来了亡国的无奈，加上祖母刘的身体状况。李密的陈情并非矫情之作，此乃肺腑之言。
面对司马昭，身为遗臣，若前去应召，无非是赴《鸿门宴》，何不借生活之现实，苟全性命于乱世。
司马昭非等闲之辈，有虎狼之心，没有恳切的言辞，难以打消他的怀疑。李密非常清楚，要想保全性命，必须辞任，但辞任并不简单，一不小心就会身首异处。
心思缜密的李密成功抓住了皇上以“孝”治天下的政治主张，一再强调自己尽孝之日短，尽忠之日长，并表明自己有做官愿望，苦于祖母日薄西山，打消了皇帝的疑心。
听吧此课，深刻感受到不同的人对同一文章的解读可以不同，同样的内容，不同的人展示，讲解，效果也会不同。教学有法，教无定法，努力前行最关键！
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