一直以来，都很羡慕温柔，淡定，说话和风细雨样的好脾气女人！自己深知自己的脾气很暴躁，性子很急，一点小事都能引起情绪失控，明知道这样不好，却也改不掉，缺乏意志力。
今天陪孩子上第一节编程视频课，对他的耐心，我是知道的，所以才报了这门课程！4岁半的他，拼积木，收拾东西等，动手能力是可以的，就是耐性要磨磨，还有就是他一直以来也有点自大狂妄，这是我给他的定义，确切地来说是他这个发展阶段是属于以自我为中心，思维不可逆，未能获得物体的守恒定律吧！刚开始上课，他就想着快进，快点结束，好让他大展身手。中途告诫他几次，说要认真耐心地上完课，听懂步骤，记住理解好，在动手实操时才会做好。可是他认为他听懂了，很简单，摇头晃脑，没有用心听！视频课结束了，终于到自己动手了，却知其一不知其二！这时的我火冒三丈，大声地呵斥他：是吧，看把你厉害的，这下子为什么不会，叫你用心听课，认真听讲观察，就是不听，再听一遍，这次再不好好听，一巴掌拍过去。情绪失控，声音提高了几个分贝！小小的他也被我吓到了吧，眼巴巴地看着我，一声不吭地又听第二遍课！我这时意识到我也是没有耐心的母亲，这就是言传身教，榜样的影响吧！我在心里咒骂自己，为什么不能小声点，为什么不好好地说呢？第二遍听课，他自己动手操作起来。编辑拔萝卜，找兔子，拯救萝卜的动画！这对于第一次接触编程的他来说，也是有挑战性的，要一步一步的来，跳过或是多加一步，都编辑不了！编辑的途中也是各种指点，各种忍不住地大声～～好不容易编辑制作好，我已成了母老虎，他对编辑的兴趣也被抹杀得荡然无存，末了来了一句：谁叫你报名这个课程给我？说着撅着嘴，比我还委屈！交了作业，老师点评夸他完成得不错，添加了自己的想法，有青蛙，人物，他跟老师互动起来，心情总算好了。这一对比，我更是成了坏妈妈！
在他睡着后，静静地，又反思了自己！自己做不到的事情，要求他来做，是不是太可恶了？当母亲的都管理不好自己的情绪，怎么去要求孩子能信服你，尊敬你呢？如果4岁半的自己来上这课，未必能比他完成的好吧？那为什么不能换位思考了呢？这些反问让我不禁后怕，我顿时意识到我是自私的，这些是我未能实现的却转稼到孩子身上，要求他来完成，正像以前读书成绩不好，现在后悔，知道知识的重要性，所以迫不及待地想要他明白读书的重要性，学习是自己的事！情绪管理，一直是我需要修行的课题，孩子的成长，母亲的修行，这路漫漫其修远兮！
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