一.构思框架：
假设错的价值观-----遇到恩宠时刻------找到正确的价值观
二.呈现结构：
生活平衡阶段-----打破平衡的事件------事件升华-----高潮时刻-------生活回到新的平衡
三.自我校正：
1）所呈现的情节，故事，人物是否与表达的核心有强关系？
2）聚焦，砍掉与主线无关的素材
3）读完价值观或生活某方便是否有变化或影响，有变化是讲故事，无变化是讲一件事情
四.故事元素：
1) 人物：串联故事的主要人物，在故事里，读者|听众的感受得由主人公的感受来驱动。
2) 情节：有什么事悬而未决，矛盾冲突在哪里？
3) 目标：目标就是深层次的驱动性的需求，故事的核心不在于发生了什么，而在于哪些事件对主人公有意义。
4) 如何改变：故事为了展现过去始何塑造了现在，现在又将如何引导未来。
五.故事思维：
1)价值观的故事：“我是谁？”--宣称你很聪明，老实，能干并不会因此而让你更信任你。一个故事却能让你证明你是谁。
2)动力的故事：“为什么我会在这里”--我们天生都有警惕性，会怀凝他人的动机。与其隐藏自己的意图，不如用故事为自己赢取信任。
3)学习/失败的故事：思考从失败中学到的道理。后来在工作生活中怎么运用学来的道理。
4)成功的故事：你想要凸显某种能力，结果发现力不从心。你接下来做了什么，获得什么结果。为工作/生活带来什么不同。
5)雪中送碳的故事：“我知道你在想什么”---你了解对方很重视某些东西，然而一些不可控原因影响目标的达成，你于是提出一个新方案，结果皆大欢喜。
6)转变的故事：这些年最让你骄傲的转变是什么。你当时面临了什么挑战，做了什么去克服挑战，结果如何，这段经历带给你什么影响。
六.柳婉琴老师讲故事五步法：
之前的你～遇到挫折的你～跌入谷底～逆袭翻盘～苦尽甘来；
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