“你的化学书呢？”延续上周的要求，我问宁娃。
“最后一堂化学课，老师拖堂后，我忘记拿回来了。”宁娃解释说。
“那你下周带回来吧，我不是说了给你把重要基础内容划一下吗？你再这样我生气了”我说到“你再这样”之后，停顿了一下，一时不知该怎样表达一种可以达到效果的语言。也只能用“我会生气”来表达我的个人情绪。
一瞬间戏虐的想，若能揍一顿多好。自己鼓着腮帮子，假装气呼呼的，像拍皮球一样的“打”，让他上蹿下跳。想想就笑了起来，幻灭掉这无稽之谈的虚无。戳破暴力梦想的肥皂泡。
高中的内容，共享了，是对我的信任，不予分享，亦属正常，说明我离开高中太久远，当然，宁娃对我整理的内容还是接受的。高一，一同过一遍化学课本的情节历历在目，宁娃享受与母亲共有的读书时光，我也是。
一直告诫抓基础、锻炼身体二者结合。表姐家孩子，初中枫杨的佼佼者，高中外语总部，高一数学竞赛班，高二退竞，曾在学校排前50名。本有意冲清北的孩子，高考失误，败走香港。姐姐只说了一句话：还是要重视基础。此话在我心底生根。
高二的文科生已经开始背诵4级单词，英语、语文、数学，三门学课加码，到高三开始文综加量。这是学校对于文科生的策略：外语系以保送为特长，文科生中30%-40%的高二学生会走保送渠道。没有走保送的，高三回归高考，开始强化抓文综。不得不啧啧称叹的是，今年春璐小朋友，平顶山孩子高中考入外语系，2.5年考入清华保送英语专业，太具有战略眼光。
综合学校的教学方式，高二初开学的秋季，我给宁娃加码了语文课外班，将语文按照高中内容模块化学习。这是从上学以来，学霸云集的四周，宁娃第一次愿意被加码。语文是一门基础学课，高三前搞定语文、英语，高三腾出来更多的时间专心理综。另一方面，学校本身特别重视理综，孩子自不会松懈，做好与学校的补充，再者，语文是一辈子的财富，语言的魅力是无穷大的。
有人说，外语系有竞赛、保送，高考等等多种渠道升入名校。竞赛，是小众群体，就如拿鸡蛋打墙，那个掉下来完整的才是冠军。强基政策下，国集才有优势，多数人成了殉葬品。走竞赛的人，未来就是创新型人才，大多数孩子，还是应用型人才。保送的专业，基本上都是小语种，在人工智能时代，语言的优势早已不复存在，不能做到“同传”，或者留外交部，语言的学习没有意义。看似保送为理科生留了口子---上交巴黎高科，语言加法国工程师的复合型人才。实际上，大一学习，法语授课，班里未来只有8人有资格考入工程相关的学习。不可沽名学霸王，人间正道是高考。所有虚荣繁华的背后，不知未来要吃多久的苦。
穿梭在微暗的街巷，宁娃与我从辅导班回到住处，打开网易云，准备听the fat rat的歌曲，宁娃看看加了vip的歌曲，无奈的说：“网易云对于听者众多的歌曲，或者评论特别多的歌曲，加vip。”“你听听这两首歌曲，Unity和Electrified，下周我点播哪个播放？”“Electrified”我建议，“unity的电音太强”，（郑外在下午2点45学生全部入班后，每天可以播放三首歌曲）。the fat rat的歌曲节奏感强、旋律跃动，渲染情绪极具感染力，音乐中并非聒噪，有些巧妙融入类似古琴的乐器，意境深远，放松心情。
换一些其他歌曲慰藉心灵，快乐的情绪被音乐唤醒。宁娃开始了他擅长的“话唠”，“化学老师拖堂，我走到南门没有看到你们，看时间来不及，直接去辅导班了，本想到校后借翔宇的手机给你们说一声，正巧碰到豆豆爸爸，我给叔叔说了情况”，
“嗯，豆豆爸爸和爷爷都给我打电话说了。”暗自赞同宁娃的行为方式，知道自己的第一任务是什么。
“来来来，我让你看看没文化多可怕，你看看二氧化氯与84的区别”宁娃说着，从床上爬起来，拿着我才购买的《走向真实情境的项目化学习》指着二氧化氯与氯制剂的区别，“毒性”、“三致效应”、“腐蚀性”、“致敏”、“残留”、“稳定”、“抗药”等特性，二氧化氯完胜氯制剂。渐渐的热切购买二氧化氯的情绪高涨，我果断淘宝入手二氧化氯泡腾片。
现在高考的化学，越来越接近培养学生化学学课核心素养。购入项目化学习，愿能给宁娃带来化学素养。
2020年9月6日，记录短暂的假期24小时。
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