一 时间
2020-08-31 ~ 2020-09-06
二 围绕思考成长所做的事情
1.每日早起，每日打卡学习李玫瑾老师的教育心理学内容，在朋友圈分享学习感悟。
2.阅读《认知天性》和《幽微的人性》，持续分享学习心得。
3.利用上下班时间学习《道德经》。
三 感悟反思
1.预计下周即将读完《认知天性》这本书，话说读这本书最大的收获，就是刷新了自己一部分关于学习的认知，认识到原本自己一直以为是高效的集中突击学习，看似是高效，其实质只是短暂记忆带来的一点假象而已。
而真正能够形成长期记忆，能够帮助自己建立新认知的学习方法，必须是间隔性的，持续性的，同时是配合检索测验的，允许遗忘的。其实思考一下，真正稳固的学习，求的还是一个稳和牢，而突击集中学习，求的更多是一个快，并是稳。就像大学时的考前突击，大家求的根本也不是学知识，而是为了应付一时的考试。因此靠前的突击或许考试可以获得一时的好成绩，但过了考试之后，因为突击学习带来的短暂记忆，很快就会消失掉。
2.阅读李玫瑾老师的《幽微的人性》，我感觉这个过程就是在一遍又一遍第强化一个认识就是，所有社会的问题，都是人的问题，而人的问题都是早年的问题，而早年的问题都主要是家庭教育的问题。社会上的问题除了那些因为生理（精神疾病）上疾病导致的问题之外，其余所有的问题制造者无不是在早年的家庭教育过程中出了问题。
这也让我一步步更加深刻的认知到，养孩子，真不是简简单单是为了一个家庭养，真真正正的是在为社会养，为国家养，因为如果把孩子养坏了，其实将来对社会和国家实施破坏活动的话，不光会摧毁一个家庭，更会给社会和国家带来未知大小的损失。
3.无聊时间，要少刷短视频，一定要知道短频快的视频几乎全是一种完完全全的浪费时间和精力。无聊时间，更多是应该一种反思时间，这个时间更应该是看书学习，或者多多陪家人。
四 改进点
1.提升认知与教育心理学穿插学习，不必把时间安排的太满，少刷视频，多看书，要多留出时间陪伴家人。
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