15:00室内自主游戏
幼儿分布在三个活动区游戏，娃娃家，木质搭建，桌面建构区，美工区和阅读区没有幼儿活动，所以这几个地方的孩子稍显拥挤。活动室的中间是小椅子横七竖八的摆放着，整个活动室的利用主要是四个区，中间的空间因为小椅子，所以孩子不方便活动。柜子里的桌面插塑玩具很多，但是孩子玩的只有两种，乐高和雪花片，搭建的作品有小兔子，比较小，9个孩子围在同一个桌子上，桌面空间比较小，又放一个收纳筐，一定程度上影响幼儿游戏。
活动过半，老师把中间的椅子收纳起来，孩子自然来到中间这块区域游戏，有的孩子把纸杯拿到这边宽阔的地方搭建，建构区的插塑也拓展出来，他们的作品的高度也随之增加，不断的延长延长，男孩子的枪战游戏更方便了，有了空间，很多新的游戏会产生，也会出现新的问题，比如在室内跑着打枪很容易摔倒，但是没有关系，老师可以通过观察，找到问题的生长点，和孩子一起讨论完善。
过了一会儿，阅读区也有了孩子，而且有孩子真正阅读下去，对于小班孩子来说，有自主阅读的萌芽，是很了不起的。
有两个孩子要抬桌子，两个人没有把握好平衡，桌面上的一筐积木洒落出来，哗啦一声好大的声响，老师闻讯过来，安慰了孩子，教师和两个孩子都情绪稳定，两个孩子主动把材料收了起来，没有影响到他们的游戏情绪。
问题和建议
1.小椅子在吃完水果后，让孩子随手收起来，把室内发票空间留出来，拓展游戏空间。
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