父母的生 ，孩子的痛

  人活着最根本的使命似乎就是繁衍后代，而中国人一直以来受家族观念的根深蒂固的影响，喜欢儿孙满堂带来的安全感。

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可以说这种封建思想在二十世纪九十年代以前没有很明显的改善，最直观的就是父亲那一辈，奶奶一下生了八个孩子。在那个易闹饥荒的年代，人的温饱问题还没有解决，很多中国人是有多大勇气才可以诞下这么多儿女呢？曾几何时，受到国家生育政策的压制，每个家庭的孩子迅速减少，温饱问题也得以解决。

再说到我出生以及成长的年代，二十世纪末到目前的二十一世纪初，生长的环境虽说是农村，但是大家似乎都有一个共识一儿一女皆大欢喜，最多仨孩子。看得出大家追求的是生活质量，孩子受教育水平也提高了，孩子可以吃到更多的营养品。完全不同于以往无论如何都要生够六个孩子，家家户户都比着生。

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而当我七月份去支教过程中，一个家庭的现实情况无情地推翻了我浅薄的认识。

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开学第一天，一年级班里的姐妹花十二岁的清萍和八岁金萍受到了向阳花支教老师的热心重拾信心，第一次踏进小学校园实现自己当学生的梦想。前一天下午清萍带着金萍还带着年仅四岁的妹妹来到学校，因为年龄的原因，我们没有办法接收这个四岁的孩子到我们的课堂上来，三个孩子站在一起，满身污渍，因为我们要她们送小的回家，金萍还满脸泪水，不愿意去。因为爸爸生病，家里清贫，家里的三个孩子都没有上过学，所以三个姐妹对学校都是充满渴望的，在我们招生的那一天，问12岁的清萍，你可以去一年级吗？她没有丝毫的犹豫，急促的点着头，感觉如果她没有很快的决定，我们就会拒绝她上学似的，那一刻，我们招生老师的心里是酸楚的，原来没有上过学的她，自卑的阴影早已爬上她的肩膀 。但是这两天，她已经可以顺利写出她的名字，笔画顺序也在纠正中，更多的笑容也绽放在她的脸上，认真的样子是最美的身影。

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一段时间的相处之后，发现姐妹花也有常人的智慧和学习热情，各科老师对她们也是百般呵护，无微不至的照顾她们的情绪和学习问题。很快到我们支教过程中一个重要的环节–家访。那天下午等孩子们都下学后，我和她们的班主任走进了姐妹花的家中。因为也知道她们的妈妈可能有些问题，沟通起来比较费劲，所以我们尽可能放慢语速，记得那天聊了半小时左右。家中有五个孩子，两个姐姐都在十五岁以上，听妈妈说好几年没有归家，可能被别人拐跑了，家人似乎也没有要去寻找的意思或者能力吧！还有三个小一点的女孩十二岁 八岁 和四岁，另外妈妈肚子里好像还有一个小宝宝。爸爸一直奔波在外，撑起整个家的衣食起居，并且爸爸身体也有病，年纪也不小了，生活确实艰难。

看到这些情况，心里非常难受。倒不是可怜他们家穷，而是为这几个没有机会受教育的孩子感到惋惜。听妈妈说十二岁的清萍上过幼儿园，之后因为家里贫穷，没有继续读下去。当我们轻轻的贴近清萍耳朵询问她:愿意上学吗？我愿意，她声音低落的答道。当时心就碎了，眼泪不停的打转，给我的内心造成很大的冲击，父母并不是没有能力负担学费，据了解，她们只是想把钱留给肚子里未出生很可能是男孩的孩子。到现在我都不理解没有能力给孩子基本受教育平台，为什么还要生这么多，家里的贫穷何时能够改变呢？都说知识改变命运，那么父母没有给孩子接受知识的机会，是谁的责任呢？难道只能让无辜的孩子接受这个无情的现实吗？

我们也只是去支教，并没有能力真正改变两位孩子上学的状况，也许只能给她们提供二十一天受教育时间，但我们的目的是让她们有更长的上学时间，真真正正通过努力学习改变家庭命运。我想这需要借助社会和政府的帮助，希望更多的人了解这个情况，给清萍金萍一次读书的机会。

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