学生迟到在日常教学中特别常见，学生迟到的原因不外乎就是行为习惯较差、做事拖拉。从教多年，见过不少迟到的学生，回顾与迟到学生交流的画面，那次的事件深深地印在我心底，让我难以忘怀。
那是一个寒冷的冬日，虽已到八点，可窗外仍旧一片昏黑，风使出浑身解数，发出呼啦啦的声响，一阵一阵透过厚重的墙壁，给凛冽的清晨更增添了一抹幽静；教室里，学生穿着厚厚的羽绒服，不停地揉搓着双手，呼出的热气在空中凝结成一串串雾气。我一眼扫去，按时到教室的学生不到一半。看到这个情景，我的心中顿生一阵惆怅。
昨天才跟学生开了班会，讲了迟到对学习的影响，也才跟学生约定好今天要按时到校，可是，不到一半的学生遵守了约定。我心中的怒气马上就要喷薄而出，可是，当我看到那些早到校的学生捧起书本沉醉朗读的时候，我的心突然豁然开朗起来。
是呀，我只注意到了那些迟到的学生，却忽略了在如此寒冷的天气中如约而至的学生，他们难道不比那些迟到的学生更可爱，更值得表扬吗？于是，我把那些认真朗读的学生的学号庄重地记在了黑板上，我还和他们一起沉浸在朗读之中。
学生朗读的时候，迟到的学生低着头从后门轻悄悄地走进教室，来到座位上也拿着书本读起书来。不知不觉中，下课铃声响起，20分钟的早读课就结束了。我和学生还沉浸在朗读课文中，学生留恋的眼神告诉我他们仍旧意犹未尽。
课后，我在黑板前板书，几个迟到的同学跟我解释迟到的原因。他们低垂着头，告诉我，冬天的被窝实在是太温暖，让他们舍不得离开。我平静地望向那些迟到的同学，他们没有了之前的理所应当，还纷纷跟我许诺，第二天一定按时到校。
第二天，寒风依旧呼啸而过，窗外的树摆动着它的枝干，毫不留情地甩下一片又一片树叶。来到教室的同学沉浸在朗读声中，我再次望向学生，发现按时到校的同学达到了百分之八十。我把目光投向昨天跟我承诺的几个学生，他们的眼睛为之一亮，而我与他们相视一笑，这抹微笑让这个寒冷的冬日增添了不少色彩。
昨天迟到的小坤（化名）在日记里写到：今天我迟到了，我很是忐忑。我很害怕段老师严厉批评我，可是被窝实在太舒服了，窗外呼啸的风让我不忍心离开温暖的被窝。我就在床上躺呀躺，躺到我实在不得不起来后，我开始着急了。我啃了个妈妈给我买的面包，就飞奔到了学校。
来到学校，我一步一顿，脚下好似有铅块，我想到老师可能会批评我，我都不敢迈进教室。可是当我走进教室的时候，我才发现同学们都在认真朗读，段老师也沉浸其中，我不禁舒了一口气，轻轻地走到座位上也读起书来。课后，我来到段老师的身边，段老师没有批评我，还提醒我第二天早点来到学校。为了不辜负段老师的信任，我让妈妈给我设置了3个闹钟，我相信我一定能够按时起床。
小坤的日记，给了我很大的触动，与其批评那些迟到的学生，不如让学生自己的内心产生触动，让他们意识到自己的不足，从而获得自我教育，最后发生行为的改变。
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