作者 【法】夏洛特·普桑
作者夏洛特·普桑是法国蒙台梭利教育的资深推广人、国际蒙台梭利协会认证专家，拥有14年的教学经验，并用蒙台梭利教育法培养自己的5个孩子。
即使蒙台梭利教育已经创立了超过100年的时间，但对蒙台梭利不了解，甚至是有误解的情况还是数不胜数，作者就是想通过《蒙台梭利教育精华》这本书，用通俗的语言向大家全面系统地介绍蒙台梭利教育法的理念，让广大家长和从事蒙台梭利的教师可以对蒙台梭利教育有更深入地了解，在家庭和教室中去践行这种尊重孩子发展规律的教育方法。
吸收性心智
儿童是海绵，他会自然、逐步地吸收环境中的一切，然后与之互动，得到成长，从而建构自己的人格。
儿童的6个基本敏感期
秩序敏感期（0~6岁）
运动敏感期（0~5或6岁）
语言敏感期（0~7岁）
感官敏感期（0~6岁）
细节敏感期（1~6或7岁）
社交敏感期（从子宫内开始，在6岁达到高峰）
敏感期就像是一束光照在某一特质上，儿童在某一特定的时期会全身心地关注，自然、开心、毫不费力地学习。如果我们能够及时捕捉到孩子的敏感期，提供促进他发展的环境，孩子的成长将会是非常迅速的。
儿童发展的四大阶段
婴幼儿期（0~6岁）：精神胚胎和社会胚胎期
童年期（6~12岁）：社会新生儿
青少年期（12~18岁）：动荡不安
成熟期（18~24岁）：走向独立
不同的阶段孩子的成长会有不同的特点和发展需求，蒙台梭利教育主张系统应该适应孩子的每个发展阶段，环境也应随着阶段的变化而改变。
蒙台梭利教育法原则：“让我自己来”，“让我成为我自己”
准备一个自由的环境：孩子可以自由选择教具，自由交流，自由行动
让孩子养成内在的自律
身教，而不是言传
尊重每个孩子的发展节奏
让孩子在工作和经验中去学习
教育的目的是为未来做准备
蒙台梭利教师的任务
观察儿童和讲解教具：观察孩子的发展阶段，选择适合孩子的教具，细致地讲解
保持良好的环境：有序、安静、祥和的工作氛围，整洁、干净、有吸引力的环境，保持秩序；
陪伴每个儿童成长:尊重每个孩子的节奏，适当激发他们的学习欲望。
教师的素质
要了解每个孩子的个性和发展阶段
要信任孩子
要有耐心
要观察和倾听孩子
要谦虚和蔼，保持谦卑的态度
家庭中践行蒙台梭利的教育理念
相信孩子：不要在家庭中给孩子设置种种障碍，而是示范给孩子正确的使用物品的方式，让孩子建立起自信
尊重孩子：就像尊重一个成人一样去尊重孩子，礼貌对待他，接受他本来的样子，给他传达真实的东西
顺应孩子的发展规律
积极交流：倾听孩子的想法，允许孩子有自己的情绪
适宜的家庭环境：美、安全、秩序、方便
给孩子提供矮凳，让他可以参与到日常生活中来，比如自己刷牙、梳头、洗菜
让孩子自己吃饭
给孩子制定家规
家长不必完美，勇敢地承认自己也会犯错
允许孩子发泄情绪
作者一直强调，教育孩子就是教会他们怎么去适应未来的世界。儿童生来就有无限的潜力，我们要了解孩子的成长规律，尊重孩子的发展，让孩子成为他自己，促进孩子成长为自尊、自信、和平的人。
网友评论