周五夜间梦很繁琐，一直到天亮，大多与家里相关。
周六晚上给妈妈打视频问弟弟，说是趁着休息日送他去外婆家玩了，要周天才能回来，心里记挂着，也没向妈妈提起。
洗漱躺好之后弟弟打来电话，说是舅舅他们要去鲁甸聚会，他就想回家了。
聊了很多，他说有事想跟我讲，就拿着手机去了自己房间，妈妈还笑话他，跟姐姐有不能让爸爸妈妈知道的秘密。
“姐，我上周五差点当上了三好学生”
“为什么是差点呢”
“因为班上投票选举，选三个，我是第二名”
“那为什么还会差一点呢”
“老师突然说票数排第一的那个同学和我不是班委，所以不符合选拔”
……
他的声音很失落，十一岁的小男孩，自尊心的强度绝对不亚于我，我能理解。
说到这里就想起了他的老师，越想越生气，他们老师经常抽人的耳光，有同学的耳朵被打出血过，有男孩子经常被打哭，弟弟是班上比较听话的学生，他很乖，成绩也不会让人太担心，没有像表弟那样叛逆，所以据他回忆自己只被打过一次，而且那一耳光不是很痛，可是听着这样的事没由地生气。
他们读一年级的时候，表弟在课间摔在地下眼角流血，弟弟和其它同学跑去叫他们老师，老师说“一天瞎废，他活该的”。弟弟现在都还会说那件事，因为那次的事情是严重的，表弟被送去医院缝了几针。
还有一次是舅舅垂头丧气地把表弟书包提着进我家，说“被开除了”，妈妈和我我很懵，知道肯定是表弟又犯错了，但九年义务教育还有开除的说法吗？一番询问之后得知是老师跟舅舅说“带回去，想办法转班转校，反正不可以继续留在这个班……”
还有很多类似的事，我无数次都在想要怎样去改善这种问题，她为人师表，为人父母，这不符合教师职业道德，也不符合做人的根本。
我知道小孩子淘气很难管教，但我不认为就应该用极端的手段和暴力的言语去教育他们。表弟在家真的很淘气，舅舅舅妈都管不了他，但是他会听话的，很听我的话。他十二岁了，不记得从哪一天起他不再会常常叫我“姐姐”，更多的是以“你”字相称，除了在外婆外公舅舅舅妈面前，他会说“姐姐他们来了”，“姐姐告诉我的”，“姐姐买给我的”……
他真的很淘气，是我见过最淘气的孩子，但也真的很懂事，他会因为我的一番言语式教育而沉默好久，然后保持短暂的听话。
疫情出现的那年寒假，外婆因为去旅行被困在外面，有一天一家人坐在一起说起疫情的严重，表弟一直沉默，过了好久，他眼泪汪汪地说“爸爸妈妈为什么不去接奶奶回来呢，她一个人在外面，她肯定很想家……”我听着他说，眼泪跟着落。
最近几天老家一县级中学出现的教室殴打学生事件，其实在我看来，这样的事情真的很多，只是有的没有被爆出来。一个好教师的衡量标准绝对不仅仅是教书的能力，道德情操和仁爱之心，缺一不可。
为什么会有老师严重体罚学生？各司其位，各谋其责，当你选择作为一名教师的时候，你就要做好应对各类学生的准备，换句话说，没有哪项工作是一帆风顺的。
回到关于弟弟班上三好学生的事件，我生气地问“她是脑子有病吗？不会提前说好吗？既然只能让班委当为什么还要给你们参与的权利呢？……”
我很生气，非常生气，但是弟弟接下来的这段话太戳泪了。
他说“姐姐，其实当三好学生也不完全是好事啊，挺麻烦的，事情多，还要约束自己，当不上也没事啦，只是我觉得老师这样做有点不对，本来都以为自己选上了，结果她这样一说，有点尴尬……”
作为学生家长，我不接受她的体罚已经语言暴力方式，作为一名师范生，我更不能理解她。
同样是老师，有人值得尊重，有人让人记挂，而有人会成为学生们几年甚至几十年后口中的“坏老师”，值得反思。
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