文/王瑞丽
今天午休后，生活老师把孩子们来到教室，见到我便像喇叭似的向我说202男生寝室的事情。
户小毅拿拖鞋扔在晨煜脸上，把晨煜疼哭了，户小毅听到就开始辩论：晨煜也用拖鞋扔在他头上。还有于玉斌也拿拖鞋扔了，还有张又康也拿拖鞋扔卫生间了。
我的乖乖，一寝室的人都上演了扔拖鞋事件！我把他们几个都请到了办公室，问清楚事情缘由。
“来，来，来，亲爱的202宿舍小朋友们，跟我讲一讲这扔拖鞋事件是怎么回事！”我坐在办公桌前让他们站成一排。
户小毅叽叽喳喳地又抢着说。我让他停下来，告诉他们一个一个说，别人说的时候，其他人不许插嘴。
“谁的拖鞋？”我问。
“杜正阳的拖鞋！”户小毅又抢答。
“政阳先说！拖鞋是怎么回事？你的拖鞋在哪？”
“在床下，是张友康先扔的！”政阳是个乖男孩。他是不会惹事的！
“张友康把拖鞋扔在哪里了？”我接着问，“弈宸，你来说！”
“张友康把拖鞋扔在我身上，我捡起来去还回去，却扔到了晨煜的身上，晨煜又把拖鞋扔到我头上。户小毅见我被晨煜打到了，就拿起拖鞋扔在了晨煜脸上，把晨煜打哭了。”弈宸一向也是个乖巧的孩子，也不会随便惹事端的。我把目光转向户小毅，问他情况。
“我看见晨煜打到常弈宸了，他是我哥，我得帮他打回去。就把拖鞋碰到晨煜脸上了，他就哭了，然后生活老师来了，她让我晨煜拿拖鞋扔了我两下，扔我头上了。”这户小毅是个没心没肺的人，淘气的不成样子，爱打闹，这次又替常弈宸打抱不平了。
“户小毅啊户小毅，谁让你去帮常弈宸打抱不平了？人家让你帮忙了吗？你问问弈宸，他希望你这么做吗？替人家打抱不平，又挨批评，你心里什么感受！弈宸，你告诉小毅，你希望他怎么做？”我让弈宸站在小毅跟前跟他说，想让户小毅以后不能这样子，犯了错，既伤害了别人，自己又受伤害。这样的性格以后是要吃大亏的。
“小毅，你以后不要管我的事，你管好自己就行了！我也不想让你管？”弈宸虽然平时话不多，但内心是很有想法的，不像他这表弟户小毅。
小毅看着弈宸，眼睛里流漏出些许难过。
我接着问拖鞋最后怎么样了。小毅说是张友康拿拖鞋又扔向卫生间玻璃，从玻璃上弹回来碰到了于玉斌，于玉斌又拿起拖鞋扔向张友康，张又康躲闪，被床头碰到脸，有些红。
我转向张友康，问他为何拿人家政阳的拖鞋。他说是政阳的拖鞋掉在他脚上他就把拖鞋扔了，碰巧扔在晨煜身上，就这样发生了一连串的扔拖鞋事件！
“好吧，我把你们所陈述的扔拖鞋事件都已经写在了本子上，一个拖鞋引发这连环事件，，故事还挺曲折精彩。一只拖鞋掉下来，本来不该发生的事情，从张友康开始的行为开始了。”我转向又康说：如果拖鞋掉在你脚上，你可以帮政阳捡起来，放到正确位置，政阳会不会感谢你？还会不会发生接下来的扔拖鞋事件？动一个好的思想就改变了故事，岂不是更好？”又康点点头，说：“老师，我知道了错了，我不该先扔政阳的拖鞋！”
几个孩子都安静了片刻，接着常弈宸对晨煜说：“晨煜，对不起，我不该拿拖鞋扔到你身上。”
晨煜反过来也对弈宸说：“弈宸，对不起，我不知道你不是故意的，我不该拿拖鞋还击你。”
小毅看看他们，对晨煜说：对不起，我不该看见常弈宸被扔到拖鞋就拿拖鞋打你。”
“好了，都认识到自己的错误了，现在你们几个每人写一篇作文，题目就是《扔拖鞋》，运用咱们今天讲的内容，把今天寝室里发生的事情，所见，所想，所做写出来，特别是动词的使用，最少300字，写完放学前交给我！”
“啊--哦！”
几个孩子各自拿出作文本写了起来。
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