学号: 20151510404
蝉蝉是我们班一个很聪明，很漂亮，情商特别高的一个小女生，各方面都挺优秀的孩子，家人也对她给予厚望，她喜欢画画，父母就给她周末报的美术班，经常向老师询问孩子在园近况。 由于她的“完美”，当遇到一些自己做不好的事情时就哭鼻子。比如有一次上美术活动，其他小朋友都顺利完成了，可她没有完成，哭着来到我面前向我求助，于是我先安抚她的情绪，跟她说:没有关系，我们不会做可以向会的小朋友请教，然后带领她找到一个小朋友，在小朋友的帮助下她完成了作业，高兴了起来。 蝉蝉是个很聪明能力很强的小朋友，自尊心比较强，但一旦遇到一点点困难和挫折就承受不了。作为老师要告诉她每个人都有自己的长处和短处，我们不可能什么事都做的很好，在生活中当我们遇到困难时不要伤 心难过，可以向老师、小朋友和父母求助。 除此之外，蝉蝉还有一个特点是中午不午休，每天一到午休的时间，其他小朋友都陆续睡觉了，只有她不肯睡觉，每天都如此。后来跟家长沟通过后，家长说，孩子在家每天也不午休。教育要顺应孩子天性，尊重儿童，于是，到午休时间老师就告诉蝉蝉，我们不想睡觉就安安静静的在床上躺着好不好，不要打扰耍小朋友休息。蝉蝉很听话的按老师说的去做。
馨馨是刚从其他幼儿园转来的小朋友，性格很内向，不太爱说话，尤其刚来到一个陌生的环境，需要时间去适应。刚开始她总是一个人坐在一边不和其他小朋友一起玩耍，集体游戏活动的时候她不喜欢参加。一个人坐在一边看。我问她:馨馨，你看小朋友玩得多开心啊，我们一起去和小朋友玩好不好。馨馨什么都不说，只是摇摇头。 后来，我把馨馨的座位安排到了我们班一个很外向活泼开朗情商很高的小朋友洁洁旁边，洁洁是我们班的“人际小明星”，很多小朋友都很喜欢她。我对洁洁说:馨馨小朋友刚来到我们班，她一个朋友都没有很孤单，你愿不愿意做她的好朋友。洁洁十分乐意。一段时间后，馨馨和洁洁成了形影不离的好朋友，在洁洁的带动下，馨馨也和其他小朋友相处的很愉快，不再是一个人玩耍，而是积极得参加集体活动，性格也变得开朗起来了。
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