对标
高效能学习一定是符合核心算法的。
在日常生活中和工作中能找到动力的方法 -对标。
我们日常会因为一个情况大大影响动力-没有方向。那就是对标，找到你的榜样，研究你的榜样，他做的每一件事情的细节，去模仿，去操作。让自己燃烧起来，还有一个作用是对标。
先导课其实很重要。
听张玲玲的文章听哭了，引起了共鸣。被打动哭的那个力量很强大。要发挥作用，把这个力量用在行动上面。产生更好的学习效果。具体怎么做，做到什么程度上。
有两个操作：张玲玲的分享里有很多学习细节，一套真题做四遍。这个就是学习方法。人与人之间得区分就是这么区分开的。要去学习其中的细节。极度傲慢的态度，不去跟着试试。作为一个旁观者去听这个分享。有远大抱负的东西马上反省自己，会去试试看。
有一个家长做了一件事，自己做家务听一遍课程，早上孩子吃饭一起听一遍后，孩子开始把错题拿回来重做。孩子会问，这是谁？这个人考上清华了。他的孩子在读一个奥数班。后来这个孩子连续都是第一名，因为他从张玲玲的分享里感受到了重复做题的重要性。将知识内化。
反复播放，孩子的弱点方面就反复播放给孩子听，也不直接说孩子。就播放课程。反复播放也是让孩子听懂。然后去做产生效果。有价值的东西需要很好的利用。
阅读一本书，摇篮里的科学家。每个人都是科学家。每个人都是学习奇才。
许许多多的人不知道学习的本质是什么，学就是模仿，习就是反复刻意练习，达到高标准的刻意练习。
很多人都想做好那些事情，有资料有榜样已经做出来了。却不去学，在那里独立思考。因为人家已经实现了。你不去学不去深思，化为自己的，那就是愚蠢。
古人云，独学而无有，则孤陋而寡闻。以为自己思考很深刻。其实很愚蠢。
逆袭的捷径，很多社会上再说成功无捷径。都是不负责任的。什么都有捷径。明明有捷径，你不走。要么是无知，要么就是愚蠢。
高度模仿，深度模仿，变成自己的。
对标就是要可操作，精细动作怎么做。
只对标自己可以做到的东西，把可以对标的去对标。已经很厉害了。
见贤思齐，特别佩服一个人，佩服之余要去研究对方怎么做到的。集大成者，是因为对标了很多优秀的对象，进行排列组合产生新的智慧。产生集大成的作品。爱因斯坦就是典型的集大成者。
我是考霸二期进来的，打了一个星期卡，不坚持了，害怕，迷茫，觉的自己吃不了那个苦，做不到极致求真，高频回顾。一直迈不出那个脚步。后来我才知道我那是傲慢，因为我一开始就想学到很好，做到很好，没有给自己一个缓冲，后来跟童语不断沟通，她建议我还是要目标粉末化，把目标定小一点，先掌握核心算法。这一次复训我准备不逃避，无论如何要坚持到底，给自己一次机会，听着核聚老师的开营大课，我一遍遍在心里产生震动，我明知道这条路是康庄大道，却执意不肯走，不敢走，在那里纠结茫然痛苦，这就是愚蠢，无知。核聚老师那句话一棒敲到了我心里。不吃这个苦，就要吃其他的苦，而这个苦是可以保护自己，保护身边要保护的人的终极之苦，值得。接下来的时间我会以这里为首要学习阵地，好好钻研进步本和学习核心算法，带领女儿和我自己完成我这个月定下的目标。
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