高中时代(3)

“时间总是过后才显得尤为珍贵”，高中三年也一样，很珍贵，但当时自己并没有使用好这一段时间。

总结高中的学习生活，能有很多醒悟，只是已经没有机会回去再读一次高中了。虽是这样，想透了也是一种进步，也能明白自己当时为什么没能学好，在遇到读高中或还在上学的弟弟妹妹们也能很好地去引导他们。当然，以史为镜，更懂得努力去提升自身的能力素质，以期活出更好的自己。

以下是根据自身高中的学习生活情况，进行的总结与思考。

首先，要认真听课，积极回答问题，遇到不会的知识点，要及时请教老师或同学。回想高中时候，自己几乎没问过老师问题。是自己真的掌握知识点了吗？并不是。可是，即使在做习题、上自习课，也从来没有主动请教过老师自己不懂的知识点，都是等到老师上课讲解的时候才会去听，然而也有不少听不明白的地方，可过后也没问过老师。现在想想，真的是吃了大亏还不自知。更为惊吓到的是，似乎当时努力学习并经常请教老师的同学高考成绩都不差，而且现在有联系的，工作后也都过得不错。现在，算是明白了那些经常提问题、请教老师的同学，为什么学习成绩更好的原因了。不懂就要想办法弄明白，那是他们对自己的要求，那是他们的学习态度——像这情况，怎么会连学习都搞不定怎么会学得一塌糊涂呢？

其次，学习真的不是很需要多高的智商，正常的智力就能够学得很好，但一定要做好基础知识点的积累并做到一定量的练习、试题。这一点通俗的讲，就是每一科的基础知识点一定要熟练掌握，这个掌握需要通过做习题、考试来反复验证。光看教科书，不做习题不做试题是不行的。只有两者结合，并练习重复到一定的量，才会真正掌握得了。知识点是基础，是答题的依据，是检验我们是否真的学到知识的指标。要时常温习，才能做到掌握牢记，也才有可能做到融会贯通。

再次，要处理好同学间的关系，要克服掉学习之外的所有干扰。学习，受心理因素的影响很大，有可能跟同学闹了别扭、老师的一句话、家庭的一点负面消息都能让你在课堂上无法集中注意力认真听课。这些都需要我们努力去适应，去克服，去忽视，把它们交给时间慢慢消化掉。

最后，做好基本功课的前提下，广泛地进行阅读，文学经典、人物传记、心理学、知名读书杂志都要多读广泛地读。培养自己的阅读习惯，锻炼自己的阅读理解能力，并逐渐养成阅读、写作的习惯。