本周六晚上，我们40多人又一次相聚云端，开启了团体心理辅导的学习。这一次，我们在上一次的基础上，小组内更加熟悉的情况下，便更快的敞开了心扉，甚至有点感动。
我们首先在老师的引领下，做了一次热身活动：滚雪球游戏。如下图：
分到小组内，因为这次燕燕没有到场，我们小组4人，时间是充足的。我们玩完游戏后，便开始闲聊起来，说起了职称问题。时间到了，我们便又返回，继续听刘春荣教授讲课。这一些她给我们分享了马斯洛的需要层次说——生理需求，安全需求，情感和归属需求，尊重需求，自我实现。在这个理论的基础上，我们继续第二个活动，如图：
小组内，我们认真的思考，分享，真诚的诉说。
这里有个小作业：请结合本周团辅主题以及您为人父母的感受和经验，谈一谈自己关于“被需要”故事。
我想到自己被需要的时候，是自己带老二的时候。当他还小的时候，他根本就离不开我。原来一直在学校住，早上爸爸和哥哥去上班上学了。我们俩个在宿舍，我急着上厕所，（厕所离我屋里有50来米）他便大哭，可是没有办法呀，我也不管了，跑着便去上厕所了，任由他哭。我连上厕所的时间都没有，也不管上完没有，反正就得急匆匆的再往回赶。还有一次是大冬天，我又是急着上厕所，他这次学精了，他跟着我便跑出来了。当我上完厕所，看到孩子穿的那么单薄站在厕所门口等我，还冲着我笑的时候，我一下子就怒了。把他抱到屋里，开始劈头盖脸地大声吆喝他。他哭，我也哭。我委屈，我愤怒，我无助，我连上厕所的时间都没有......孩子，真的，不是妈妈不爱你，是妈妈也是人，也需要生活，需要有一点自己的时间。
等孩子慢慢长大，我有了自己的时间，有更多的力量更好的去陪伴孩子了。自己变得也更有力量的时候，我的情绪，我对孩子便更有温度。记得那天晚上我看时间不早了，因为要接送老大，于是我便催促老二穿鞋，穿衣服，并关掉了他喜欢看的蜘蛛侠电视。关电视这一行为引起他一阵哭闹。我也没有心情理会他。因为我们学校的大门是电动的，看门的大叔不总是在门口值班。我是想趁下晚自习的时候，进校园，这样便会减少我的些许焦虑。但老二对我的话，置之不理，只是哭闹。还好，我只是让自己保持沉默，没有再说任何话。我收拾了一下垃圾，出门的时候，我说了一句：我去倒垃圾了。我便把门关上了。一出门，我听到他在屋里哭闹的更厉害了。我突然意识到他可能认为我要丢弃他走了。我并没有选择回去，而是赶紧跑两步把垃圾扔了，再跑着回来。一到门口，就听到孩子撕心裂肺的哭声。我知道，刚才他应该因为哭闹，并没有听见我说什么。或者听成了我要走了，所以他真的害怕了。我打开门的一瞬间，赶紧抱住了他，拍了拍他的后背。随后，我把他放在沙发上，但是他还是不停的抽泣。我再次走到他身边，抱着他，让他靠在我的肩膀上，说出他心里的想法，然后告诉他：妈妈那么爱你，怎么可能丢下你呢。妈妈说了，去倒垃圾了哈。就那样抱着他，他慢慢地停止了哭泣。
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