与班级中的这群娃的缘分，始于新学期的分班，或许要终于毕业考试各自走向不同的新的学校吧。
对于这群娃，一开始的偏见更多于偏爱。读着名字，眼前能浮现几张熟悉的脸，或者几个耳熟的称呼，更多的是陌生，陌生到觉得名字都是咬嘴的；再看看成绩，十分的不满意。虽然五年级的那班娃也是带了一年，倒也生出不少感情，虽调皮捣蛋气人的时候也很多，但说到底还是知道自己要干点学生该干的事情的，成绩也不至于那样的差强人意。再看看这群娃里，那几个刺眼的分数明晃晃的挂在那里，再看看名字，也早已如雷贯耳。哎！这算是初印象的话，感觉一点不好！
再不好，已经是自己的娃了。感情，慢慢处出来吧！
刚开学，头绪多，事情多。老师慌慌忙忙，学生也是忙忙慌慌。稳稳心，写字吧！一来可以看看孩子们的假期过的“野不野”，二来从字体上了解一下孩子们的学习态度。一节课下来，对着名字与成绩，还真是能对号入座；再看排队就餐、放学路队后面那几个娃的拖拉散漫，无形中有对他们多了几分的严厉。
所以前两周下来，给他们更多的规矩是约束和严厉的教育。不过，在相处的过程中，不少孩子的优点在一点点的展现。
涵予，一个白净的小男孩。性格开朗、待人热情的他在课堂上就有点放飞自我，总是忍不住的说上几句、做几个小动作。
莫凡，一个胖乎乎的小男孩。对他印象深刻，是他总能为自己不对的行为找上自己看似合理的理由，一个被他杜撰出来的“沸”字，都想自圆其说蒙混过关，所以一早就被老师们冠以“总有理”。
紫怡，总是一副小大人的模样，一开口就是“那个……”“我以为……”“我想着……”，很多时候虽语无伦次，但总挡不住她想迫切表达的心。
最喜欢泽昊。初识他，印象并不深刻。可越接触，越喜欢。一身小西装，衬得他更具绅士风度。坐在第一排的他，摆凳擦桌干活麻利；开大屏、放课件极有眼色。很多时候，不容老师吩咐，已经做好了老师开课使用投影的、大屏的所有准备工作，俨然老师的得力助手。
在慢慢相处中，发现孩子们的集体感还是很强的。上周第一次排练年级组的团体操，也是分班后他们第一次聚在一起。在泽昊的榜样引领下，无论是孩子们的站姿还是坐姿，孩子们都成为了大家的榜样。看着他们紧绷的、淌着汗珠的小脸，笔挺的身姿，竟然被他们深深地打动了。
我知道，这里面有班主任孟老师的谆谆教导，有我对他们的信任，更多的是孩子们那一颗不甘人后、我荣班荣的自强自信的心。
这群可可爱爱、可甜可咸的娃们，虽会莽撞、懒散气死人，但也会自律自强甜死人，或许，这才是少年该有的模样！
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