生活中我们经常有这样的父母，宝贝看了一本书，她会很着急问宝贝，说一说这本书讲的是什么呀？主人公的名字叫什么呀？哪年出生的？这本书告诉我们什么道理呀？
这种情况经常发生在什么时候呢？明明很短的时间根本读不完两本书，孩子却已经读完了5-6本，妈妈怎么可能轻易上当，于是就开始问阅读内容确认的工作。就有了上述我们看到的提问。
那为什么会出现这个问题呢？孩子们无法专注于读书的内容？有的是因为书的本身的枯燥以及孩子的阅读能力达不到，或者说孩子对这本书的这个领域不感兴趣。如果每个月布置阅读书，比如说10本作业阅读，孩子就有可能马马虎虎。特别是一二年级的小学生，为了鼓励他们读书，老师经常会在晓黑板上会有阅读打卡，甚至于说有一些奖励比如糖果之类的。但是需要量力而为，因为阅读是需要细读的，粗粗的读一本书，囫囵吞枣这样未必达到学习的效果，还有一类书籍是需要细细品的，或者是说随着年龄的增长，他们但是适龄才能理解不同层次的书籍。
那作为教育的家长为什么一定要不断的去确认呢？
我们可以只要问孩子少几个问题就好了，你最喜欢这本书的谁呀？他什么样呀？如果孩子愿意告诉你那么就去听，如果孩子不愿意教，那么可以选择接受他的不讲。
你记住在孩子告诉你的时候，看看他的眼睛，不要做其他事情，因为你怎么对孩子，孩子怎么对你。同时建议自己看一本书的时间稍微长一点。同时如果可以的话，在自己喜欢的章节与孩子们共同亲子阅读。
特别推荐亲子阅读，这是在亲子关系当中作为一种共同回忆的有效的场景回忆。
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