名师导读
“我们”成了冰山的俘虏，不仅如此，氧气的消耗更是让人担忧。面对如此险境，“我们”又该怎么办？
加拿大人用他的粗大拳头极大这桌子，康塞尔沉默不言。我盯着船长，他的面容又恢复了平常的冷淡、严肃，他两手交叉着思考着。
【运用对比】尼德·兰的急躁，康塞尔的沉默，船长的冷静、严肃，强烈对比，使人物性格呢更加生动、鲜明。
他又说：“第一种死的方式是被压死，第二种是被闷死。我不说有饿死的可能，因为‘鹦鹉螺号’储藏的粮食一定比我们维持久一些。因此我们来考虑一下压死或闷死的可能性。”
【语言描写】船长的分析，表现出他的冷静、临危不乱。
“探测器可以使我知道，我把‘鹦鹉螺号’搁浅在下部冰层，我的船员穿上潜水衣，从冰墙最薄的地方凿开冰山。”
【语言描写】这是从危险中脱困的唯一办法，表现出船长的机智和淡定。
“先生，”加拿大人回答我，“我现在不会拿责骂来惹您讨厌，我准备为大家共同的安全牺牲一切。”
【形象刻画】易怒、冲动的尼德·兰，此时表现出顾全大局、勇于牺牲、勇于挑战的一面。
对“鹦鹉螺号”的空气储藏库来说，这是大量的，然而是必要的支出。
【叙述说明】工作的人需要充足的氧气，所以说这些氧气是必须消耗的。
然后就是要把冰场凿开一片，大小等于“鹦鹉螺号”浮标线以上的面积。要凿开这么一个大洞，那大约需要挖掘6500立方米的冰。
【情节叙述】“6500立方米”说明工作量之大。
由于有趣的比重和作用，这些冰块比较轻，它们可以说是飞跑到冰洞顶上去了，这样一来，下面是减薄了，上面就增厚了；但没关系，下层的冰总算削薄了。
【叙述说明】在海底被凿开的冰块是往上“飞”的，这对“我们”没有影响。
干完两个小时，我回到船上想吃点东西休息一下时，发现潜水箱里空气和“鹦鹉螺号”里的空气有很大区别，48小时没有换空气，“鹦鹉螺号”上的空气充满了二氧化碳，空气中能让人存活的氧气已很少了。
【具体描写】氧气的减少和二氧化碳的增多，使得“我们”的生存状况变得更糟，渲染出紧张、危急的气氛。
“四天五夜，”我对同伴们说，“可我们只有两天的空气储备！我们不能这样蛮干，需要换个解决方法。”
【语言描写】按这样算下去，冰层没有挖开，“我们”就会因缺氧而死。
但第二天早上当我穿上潜水服下水时，在零下六七摄氏度的水中行走时，海水又在结冰，冰隧道两侧的冰墙合得越来越紧。
【叙述】海水结冰使“我们”的工作更难完成，说明现在的情况十分糟糕。
抢先！抢先！再抢先！这道理谁都明白。
【巧用感叹句】时间就是生命。
但“鹦鹉螺号”上没有这种化学物质，也没有可以代替它的其他东西。
【巧用句式】“没有……也没有……”写出了氧气的重要和无法获取的无奈，在危险面前，“我们”该如何自救？为下文的发展烘托了气氛。
冻得像岩石般坚硬的病况早晚会把我挤死，这是一种连做梦都想不出来的残忍的死。
【运用比喻】将冰块比作坚硬的岩石，突出了凿冰工作的艰难和“我”内心的灰心、失望。
“阿龙纳斯先生，”他说，“如果我们不想被这样水泥般的冰块封起来的话，那我们只得采取某种特殊的行动了。”
【语言描写】看来船长似乎想到了别的办法，这又是什么办法呢？
“您看看，水结冰会使我们周围的冰地崩溃，这样，水结冰就会帮助我们，而不是摧毁我们了。”
【语言描写】船长提到水结冰这个话题，他想利用水结冰做什么呢？设置悬念。
船长直直地盯着我的脸说：“后天将会用完！”
【语言描写】表现出船长的冷静，即使知道氧气很快用完，他没有丝毫慌张。
突然，一个主意好像涌上了他的心头，但很快又被他否认了，最后从他嘴里蹦出两个字：“沸水！”
【前后呼应】尼摩船长想到了一个新主意，这个主意能否解决我们目前所面临的问题呢？
电池的热能由浸在水中的蛇形管传到水里，几分钟之内水就肺汤了，然后由泵排出，同时又进来许多水。电蛇形管产生的热使从海里上来的冷水一进入蒸馏器就变成了沸水。
【叙述说明】交代了沸水产生的过程，这个过程很迅速、方便。
沸水连续不停地注入海里，到夜里海水的温度升到-1℃，沸水不能使温度再提高了，我们的“鹦鹉螺号”被摧毁的危险已经排除。
【叙述】因为船长的即使，被冰压毁的危机已经解除，但氧气的问题呢？能否成功解决？
我的肺叶迫切寻求有活力的氧，它是呼吸所必不可少的东西，现在愈来愈稀薄了。
【细节描述】“我的肺叶迫切寻求有活力的氧，”作者把对氧气的渴望描绘得形象生动。
铁锨在冰层上叮当作响，胳膊累了，手弄破了，但这些疲倦算什么，这些伤口有什么要紧，总算有新鲜空气到肺中了。总算可以呼吸了！
【抒情】表现出人们在呼吸到新鲜空气后的欢快、愉悦之情。
第二天，我的呼吸阻塞不通，头又昏又痛，我的同伴们也感到也同样的难受。有些船员已经呼吸急促，正在发喘了。
【细节描写】描写船上人员的情况，说明“我们”已经到了生死关头。
他仍然保持他原有的冷静、以顽强的精神忍受着肉体的痛苦。
【人物刻画】在这种危难关头，船长强忍痛苦、保持冷静，表现出他坚毅、顽强地个性。
冰层破裂，发出新奇的声响，像撕纸的声音一样，“鹦鹉螺号”渐渐沉下去。
【运用比喻】将冰层破裂的声音比作撕纸的声音，写出了冰层破裂快速之感。
突然间，“鹦鹉螺号”在它重量作用下，像一颗炮弹沉入水中，就是说，它像在真空中飞快地坠入自由的海水中去了！
【比喻精妙】“鹦鹉螺号”像一颗炮弹沉入水中，像在真空中飞快地坠下去，把船比喻成炮弹说明船沉入水中速度之快。
我半身躺在图书室的长沙发椅上，我不能喘气了，我的脸发紫，双唇变蓝，身体器官失灵，什么都看不见，什么也听不到，我意识到死神正一步步向我逼近……
【感官描写】生动地将“我”缺氧要窒息时的感觉表现出来，让人感同身受。
“鹦鹉螺号”以每小时40海里的惊人速度行驶，它简直是在水中做最后的搏斗。
【拟人】将“鹦鹉螺号”拟人化，表现出时间的紧迫。
升降口打开了，纯净的空气一下子涌进了“鹦鹉螺号”的每一个角落，将即将死去的生灵们挽救回来了。我敢说，我们终于成功了，我们得救了。
【叙述】在最后关头，纯净的空气进来，“我们”得救了，表现出“我们”的喜悦之情。
精华赏析
本章主要讲述的是大家齐心协力，共同努力从冰层中脱困的故事。在最后的为难关头，尼德·兰和康塞尔选择将氧气留给“我”，这一牺牲自己拯救他人的高尚行为让我们深受感动。
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