对《互联网+自媒体文案创作工作室》商业计划书的分析

本学期我们学习了创新创业基础这门课程，在这门课上，我学习了很多关于创业的新内容。为了更好的巩固及检测所学知识，避免理论与实际脱节，提高自己理论联系实际的能力。下面我将用《创新创业基础》课程所学和平时所接触到的有关创业方面的内容对《互联网+自媒体文案创造工作室》商业计划书进行分析。

随着社会的发展和进步，人们的生活发生许多的变化。这些变化为新颖且与众不同的事物的产生提供了机会，也为创业者们提供了创业机会。但机会大都具有隐蔽性，需要人们去发现和挖掘。这个创业团队通过对市场的动态把握和分析，发现在网络和科技发达的今天，自媒体的经营成本较低，再加上现今的许多公司和商家都需要对自己的产品进行推广，这种时候优秀的文案就能起到夺人眼球的重要作用。同时他们也注意到腾讯网科技中心总监程苓峰通过自媒体推出微信广告短期入账13万元和汉大学媒体发展研究中心主任张金海教授关于自媒体看法的动态。所以他们认为这是自媒体文案创作是一个很好的创业机会，就决定做一个盈利性的网络自媒体平台和线下实体结合的营运自媒体项目。主要是为商家用自媒体平台来进行营销传播，还可以经常发布文案创作信息以及帮助有需求的单位或个人进行文案创作。确定好方向后，这位策划人对这个行业进行了一些分析；从行业现状和行业未来趋势可以看出自媒体文案创作的确是一个相对来看低成本的创业新思路。从竞争对手和竞争优势来看也可以看出这是一个好的方向。同时，这个创业团队做了详细的营销策略，认识到创业机会来临的同时，也会伴随着创业风险。他们在抓住机遇的时候也注意到了风险，并且做了风险预估和防范。最后，文化是一个民族赖以生存和发展的重要基础，是一个民族区别于其他民族的重要标志，是民族独立振兴、社会进步发展的不竭动力。该团队融入创新创业文化，对于团队的文化建设有多个方面，致力于打造一个优秀的团队。以上就是我对这个计划书的概括。

下面是我对这份计划书的一些看法和建议。

首先，这个创业团队在于文化建设方面虽然融入了创新创业文化，但是他们并没有提及团队的分工，团队人数方面的问题也不够明晰。一个创业团队重要的是协同工作的能力，每个成员对团队也有认同感。认同感的体现是每个成员的自觉到位以及主动补位，成员之间是紧密合作的关系。而且由于创新创业团队区别于传统的层级组织，根据管理学中的层幅理论，管理幅度不宜过宽，团队人数需要维持在一个合适的数字，八人左右为好。所以我建议该创业团队应该合理把控人数，也要对每个团队成员进行合理的分工，这样才能更好地获取和整合创业资源，也能够更好地管理团队人员。团队成员之间分工明确，相互借力，彼此帮助，那么团队的竞争力也会得到提升，也有利于促进创业的成功。

其次，该团队在自身认知这个问题的看待上有些过于明朗，他们觉得他们是以团队来进行文案创作，相较于单一的个人撰写文案，想法更加丰富。我觉得该团队的这个想法过于理想化，现在已经有许多文案自媒体在扩大粉丝量之后转为团队创作，而且自媒体前期积累粉丝较难，很难扩大知名度。我建议该创业团队在分析自身时应该贴近于实际，不应该停留于理想化的现象。应该密切关注市场情况，了解他人的优势。这样才能在今后的创业中合理的规避风险，也能正确认识到自身的优劣，有利于该团队在今后的创业道路的平坦。

再而，由于自媒体文案创作是一种低成本的传播方式，且现今人们对于文案需求大（比如微信朋友圈文案，广告文案）所以一定会有许多人准备进军自媒体文案创作行业，而该团体作为一个新人团队，竞争力方面肯定比较薄弱，无法在众多竞争对象中脱颖而出。再加上没有人脉经验，所以在发展前景上肯定没有那么明朗。我建议该团队要注重提升自身团队的独特性，做出自身团队的风格。毕竟大众化是现今人们都想要避免的一点，文案创作更是如此，一定要避免套路式的创作，提升文字独特性和趣味性。再一点点的积累粉丝和经验，提升团队的综合水平和竞争力。这有利于提升团队的知名度，促进团队的发展。

最后，该团队虽然提出了他们可能会遭遇的风险与防范，但是我觉得他们提出的风险防范并不能解决遭遇的风险，比如他们提出的“较强的创业意识与对创业相关信息的不了解之间的矛盾。对创业的相关信息可以说极为不了解,存在“眼高手低”的现象,这是我们大学生创业、包括网上创业潜在的问题”和“自媒体平台需要知名度问题”并没有的良好的解决。在发现自身问题和风险时候，我们就要提出应对风险的方法，只有这样你才能在遭遇风险的时候处于一种处变不惊的状态，才能更好的规避风险。所有我建议该创业团队在发现问题之后应该集思广益，找出应对的办法。规避风险，提高成功的可能性。

以上全部就是我对《互联网+自媒体文案创作工作室》商业计划书的分析。分析完这个计划书后，我对我这个学期所学习的创新创业基础知识有所巩固和再认识；并且在看过别人所写的计划书后，我对于创新创业计划书的撰写也有了初步的了解，这对于下个学期我撰写计划书有很大的帮助。