一个孩子发展的要素，既不是他的内在能力，也不是外在的环境，而是他对外部现实，以及他与外部现实之间的诠释。
孩子与生俱来的潜能并不十分重要，成年人对孩子的处境的判断也不重要。重要的是，我们要以儿童的视角来看待他的处境，以他错误判断来理解他的处境。
如果孩子不犯错误，那么教育就失去了意义。怎样避免自卑情结呢？我们在儿童教育中要注意这15个问题
1.了解一个孩子是特别依赖某一个人，还是对许多人感兴趣，这一点非常的重要
2.有佝偻病引起的行动笨拙，经过长时间还没有得到改善，通常是因为孩子得到了太多的照顾，被宠坏了。母亲应该有足够的智慧，不要扼杀孩子的独立性，即使一个孩子生病需要特殊照顾，也不应该让孩子失去独立性
3.孩子是否制造了太多的麻烦。由于过分的溺爱没有养成独立性造成的，表现在睡觉、起床、吃饭、习俗等方面出现的各种各样的麻烦。这些麻烦成了一个又一个控制大人的武器。
4.孩子是否成为被人取笑的对象，或者因被人取笑而灰心丧气。
5.第五个问题是孩子是否容易与人交朋友。
6.涉及儿童对学校的态度。
7.家庭条件，家庭成员是否康复，家庭的物质条件，谁在家里说了算，孩子的教养是严厉型还是温柔型。
8.孩子在家庭中所处的位置。9关于职业的选择发给10白日梦11儿童早期记忆12语言障碍13身材长相14是否公开谈论自己的情况15孩子某一科很好，在这个基础上，鼓励他们去提升其他科目。
教室要谨小慎微，全面了解孩子和他的成长环境，利用问卷收集的信息矫正，使得情况得到改善！
避免自卑情结，老师就要从儿童的完整人格出发，通过现象看本质，全面了解孩子的成长背景，做出正确的诊断。
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