以朴素之味 解语文之美

《以朴素之味 解语文之美》，引起了我的三点思考：

第一、深度学习就是注重知识的输出，读书后最好的行动就是去思考进而改变。

徐科校长从韩素静老师《上一堂朴素的语文课》一书中有所感悟，从中思考到了语文之美，并巧妙地应用到自己的学科教学之中，这就是最好的深度学习。课堂教学中，无论是哪一个学科，需要精心地进行教学设计，不一定花俏，但是一定要真实有效。我很喜欢徐老师说的一句话“朴素的语文课堂因为真实而精彩”。跟着新教师进行实地到学校去听评课，我也听到教研员在点评的时候说到“没有哪一节课是完美的，学生可能课上也不会完美地与教师互动，我们不怕学生犯错，课堂就是不断纠错的过程。

第二、深耕本专业领域，各个学科都很美。

今天听了徐校长的讲座，让我想到了不仅语文很美，其实其他每一个学科都很美，我们不同学科的老师，都要用心去感悟我们各自学科的美。我在刚毕业回到家乡的中学教课的时候，教了三年的语文，那个时候，我带着学生每周记录两篇日记，或者摘抄优美的句子，学生常常这样练笔，就像教师写教育或者教学随笔一样，学生们的作文水平提高了，阅读能力也有了很大的提高。学生写出来的真实的作文，我也给他们投稿，当他们的文章发表在报纸上之后，更调动了他们快乐学习语文的积极性。后来，我改教了英语，我带着学生经常听英语，我也自己订阅了《英语园地》等学习的刊物，现在我订阅了《英语街》，里面有最新最前沿的英语设点事件、电影人物、美文等，也有英语听力和英语习题，我也把里面的优美文章读给学生听，学生们不仅课上学英语，课下也愿意更多地用英语做事情。他们觉得英语很有趣，很美。

第三、好好上课、认真做教师。

徐科老师是一位名师，如今她不仅教学成绩优秀，也逐渐走向了副校长的工作岗位。我们名师群的老师，有很多值得我们学习的地方，希望大家多向优秀的教师学习做教师，好好上课，认真做教师。