学习动力的四要素 情绪，关系，成就感，希望感
我们平时总是盯着孩子学习的行为，有没有在写作业，有没有磨蹭拖拉，有没有玩手机看电视，而我们。不知道这些行为的背后是孩子学习时的伴随情绪怎样，他情绪好就会愿意学，就会有效果。他学习时的情绪不好不愿意学，就算你把他用比坐在凳子上也不一定有效果，他就会拖拉磨洋工消磨时间。
关系家庭教育的底层逻辑就是亲子关系，当你和孩子关系好的时候，你说的话他才愿意听，关系不好的时候，你说的越多他越烦你。
好奇心让孩子想学习，好心情让孩子愿意学习成就感，让孩子爱学习，所以要在学习上多给孩子建立成就感。
有未来才有力量，才有目标才有动力，要用美好的未来去吸引孩子，给孩子希望，而不是去恐吓，威胁孩子，让孩子看不到希望。
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本文标题：学习动力的四要素
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