如何为孩子量身定制阅读书单
这是一个最好的时代，这也是一个最坏的时代。因为事物的多面性，狄更斯的这句话总是可以用于很多场合，包括阅读这件事。
如今人们的阅读资源越来越丰富，倡导阅读的理念也越来越普及，各种名师大咖的书单层出不穷，这个时候如何保持理智客观的态度去选书就变得相当重要，尤其作为家长，对孩子的阅读书籍做一个把关和引导具有事半功倍的现实意义。读书就好比吃饭，各大菜系，每个人的口味是不同的，在解决温饱之后，每个个体需要的特别养分也不尽相同，有的需要加点维生素，有的需要加点蛋白质。所以读书这件事，除了一些普适的书单外，一定需要一个量身定制的私房书单，从而有助于不同的个体更好地朝着属于自己的方向成长。
在孩子低幼时代，绘本是主流，普适性也很强，凡是亲子阅读开展得比较早的家长，对市面上的主流绘本都会如数家珍，各大售书网站的分类也非常清晰明了，包括一些公号的推荐也都具有很好的借鉴意义。如果希望在亲子阅读绘本方面得到更加系统和专业的指导，强烈推荐日本图画书之父松居直的《幸福的种子——亲子共读图画书》。如果家长在孩子三岁前读过这本书，那真是的埋下了一颗幸福的种子。这本书对如何选绘本，如何读绘本，以及亲子阅读的重要性都做了详尽的阐述和专业的推荐。这里不再赘述。
随着孩子的长大，由低幼时期亲子阅读建立起来的良好的阅读习惯和阅读兴趣开始彰显威力了。因为独立阅读的能力逐渐增强，有的孩子甚至对读书这件事出现了沉迷和难以自拔，这其中的快乐只有喜欢读书的人才能共鸣。在小学阶段，孩子们也慢慢的开始彰显出不同的个性和气质，读书的偏好也渐渐出现分化。作为小学生的家长，有必要做一点干涉和引导，接下来就分享一下除了普适性的阅读外，如何给孩子做一个量身定制。
一、依据孩子近期的阅读偏好，将已读、在读和即将读的书目做一个符合逻辑的串联，形成一个可以无限延伸的阅读链或者阅读网。举个例子，去年因为看了电影《流浪地球》，开启了孩子看科幻小说之路。因为还是小学生，所以选择了《刘慈欣少年科幻科学小说系列》，至于《三体》等著作留着孩读初中时再读。引导孩子读书就跟用鱼饵钓小鱼一样，只要上钩后，后面就轻而易举了。这几本科幻小说读下来孩子表示感觉良好，于是继续投食，选择了科幻之父——法国凡尔纳的作品《凡尔纳科幻经典》系列。连刘慈欣都说凡尔纳过去是，现在仍然是科幻的代名词。所以读科幻怎么可以少了凡尔纳呢。凡尔纳想象的未来技术大多已经变为现实，但他的科幻小说却经受住时间的考验，拥有越来越大的魅力。读完凡尔纳的小说，心中会不会有疑问，为什么他可以写出这样不朽的作品呢？顺藤摸瓜，《创造历史的风云人物——科幻之父凡尔纳》，粗粗一翻，如获珍宝，从凡尔纳的童年写到晚年，既描述了大时空下的历史背景，也描述了他的成长经历和如何走进文学，以及这些经典之作如何诞生。这样一本关于作者本身的传记类书，非常有助于理解他的作品。同时也是开启孩子智慧 的一把钥匙，作者的真实经历带给孩子不经意间产生的启迪都是不可预料的。于是这些相关的书籍便形成了一个可以继续拓展延申的阅读链。
二、依据孩子生活的聚焦，选择与之息息相关的书籍。举个例子，孩子寒暑假里会参加名目繁多的各种夏令营，冬令营。如果是主题鲜明的营，而且是初次接触，那么提前阅读一些相关书籍作为铺垫，对于更好的了解和融入这些主题营就非常有帮助。如果参加戏剧营，读一读莎士比亚和他的作品；如果参加乐器相关的营，读一读音乐家的传记，读一读音乐剧的绘本；如果参加科学营，读一读科普类的书。如果参加户外生存挑战营，读一读《山居岁月》《鲁滨逊漂流记》。
三、依据孩子平时兴趣的培养方向，选择相关领域的书籍。如果一个孩子钢琴考到了十级，却没有读过莫扎特，贝多芬的传记，个人觉得也是一大憾事。这里不得不额外插一句，除了平时在某著名网站买书，除了参考各方大神的书单，一定要保留一个去图书馆和书店随意翻翻逛逛的习惯。就好比女人买衣服，逛着逛着就遇到了心仪的那一件。这种现场的体验是网上购书没法替代的。某日闲逛中遇到了一本《我叫莫扎特》，而此时我的孩子正在参加一个音乐营，说不定正在演奏莫扎特的作品呢。我赶紧如饥似渴地读了起来，虽然是为孩子借的，但我先睹为快了。无巧不成书，当天晚上受邀去营地欣赏音乐会，当主持人说下一首乐曲是莫扎特《费加罗的婚礼》时，我就跟遇到了老朋友一般亲切。我通过阅读了解了这部作品的创作背景和故事梗概，这个时候对乐曲的聆听是带着情感和温度的。虽然我是音乐盲，但通过阅读找到了欣赏音乐的方式和感觉。那么，这种息息相关的阅读一定也会给孩子的专业学习锦上添花。依此类推，如果孩子是个美术爱好者和学习者，除了技巧上的学习外，一定要读一读艺术大师的人生和作品解读。
四、依据孩子即将迎接的一个生活动态来选择相关书籍，比如一场旅行，一次博物馆参观，一场展览，提前做好阅读储备，将会有双倍的收获。
五、不盲目从众，要有自己的判断力。一些自媒体有时为了流量和利益过分地吹捧某些作家作品或贬低某些作品。个人认为一棒子打死是不可取的。还是要依据孩子的具体情况做一个理性的分析和选择。近日我听说《猫武士》被列为口水书，实在替作者感到冤屈。如果它是口水书，那我觉得这口水书的养料真是丰富。书中展现的那些勇气、智慧、正直的品格是口水么？动物对人类过度开发自然、破坏自然的控诉是口水么？我不知道故事的结局是什么，在猫的世界里，我们人类被称为“两脚兽”，我觉得人类是该反思如何与动物和自然和谐相处了。这套书为什么五星级畅销呢？因为生动形象的细节描写，跌宕起伏的故事情节，无一不抓住小读者的眼球，感觉孩子读完后就被猫猫附体了。更让人欣喜的是，孩子通过内化吸收和再造，产生了自己的写作风格，对事物的细节描写活学活用。这样的书也能被定义为口水书，实在难以苟同。所以一定要有自己的判断力。
总之，阅读是一件比较个性化的事情，在一些普适的选择之外，作为家长一定要考虑孩子当前的年龄、状态和爱好去适当把控和引导他们的阅读材料，做到量身定制，为孩子的成长助力。
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