在读的一本书
翻阅这本书，当读到“只有立足于培养孩子们良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，才能更好地、更有效地促进孩子们的全面发展”时，我非常赞同这个观点，特别是低年级的行为习惯的养成，更是重中之重。这是我从教了11年里深有的体会，对于从幼儿园升到一年级的小学生来说，没有一个良好的行为习惯，将会耽误后续的深度学习，甚至于在刚入学的幼儿园，就需有计划、有策略培养一些良好的行为习惯。
那么，小学生需要着重培养哪里良好的行为习惯呢？
及时记录了十种行为习惯
我查找了些资料，认同以下十种行为习惯的培养:
一、举止文明
具体表现有:
1.热爱祖国，升国旗、奏国歌时⾃觉肃⽴。
2.在校园内、校园外，见到⽼师要主动问好；在家⾥见到客⼈要主动问好。
3.⾃觉使⽤“请”“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等礼貌⽤语。
4.当别⼈帮助了⾃⼰时，要微笑着向别⼈说声谢谢。
5.向别⼈请教问题时，语⽓要友好。
6.不打架，不骂⼈，公共场所不⼤声喧哗。
7.不给同学起绰号，不歧视⾝体有残疾的同学。
8.当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9.集队时要做到“快、静、齐”，观看⽐赛时要⽂明喝采。
二、诚实守信
具体表现有:
1.当⾃⼰说了什么，就要努⼒地去做到。
2.答应的事确实难完成的，应向对⽅说明原因，⽤好的态度向对⽅表⽰歉意。
3.借了别⼈的东西要按期归还，说话要算话。
三、尊重他人
具体表现有:
1. 当别⼈在讨论问题时，不能随便打断别⼈的谈话。
2.听到别⼈批评⾃⼰的不对时，不要激动，平静地听他把话说完。
3.上课不打扰别⼈学习，下课不影响在教室⾃习的同学。
4.未经别⼈的允许，别⼈的东西不能动，不能拿。
四、时间观念
具体表现有:
1.晚上按时睡觉，早上按时起床。
2.放学后按时回家，不在马路上逗留玩耍。
3.回家后，马上放下书包，完成⽼师布置的作业，当天的事当天完成。
4.做事有计划，不盲⽬、不拖拉。
五、懂得感恩
具体表现有:
1.听从⽗母、⽼师的教诲，不顶撞⽗母、⽼师。
2.体会⽗母、长辈的艰⾟，主动给⽼⼈倒⽔、捶背等尊敬⽼⼈的⾏为。
3.主动替⽗母⼲⼀些⼒所能及的家务活。
4.孝敬⽗母，以优异的成绩报答⽗母的养育之恩。
5.要尊重环卫⼯⼈、交通警察。见到⼥的说声：“阿姨好！”见到男的说声：“叔叔好”！
六、勤俭节约
具体表现有:
1.爱惜学习⽤品，不在课本上乱写乱画，不随便撕扯作业本。
2.不随便向家长要钱，不乱花钱买零⾷、玩具等。
七、遵守秩序
具体表现有:
1.每天穿校服佩戴红领⼱。
2.上下楼梯，要轻声慢步，靠右边⾏走。
3.上下学排队，过马路要看灯：红灯停，绿灯⾏，不乱穿马路；不在马路上追逐打闹；经过路⼝时，要注意避让车辆。
4.上下车时要⾃觉排队，不插队。
5.爱护学校、公园花草树⽊和公共财物，不乱踩绿地，不乱涂乱画。
八、勤于动手
具体表现有:
1.⾃⼰的事情⾃⼰做，⾃⼰整理书包，起床⾃⼰叠被⼦。
2.⽤过的东西要放回原处。
九、锻炼身体
具体表现有:
1.积极参加集体活动和课外内⽂娱、体育、科技活动。
2.做好学校的⼤课间操和眼保健操。
3.学习好体育运动，锻炼⾝体，增强体质，做好⾃我保护。
4.在运动中要听⽼师的安排，不做危险性的动作，不参加危险性的活动。
十、讲究卫生
具体表现有:
1.勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换⾐服，睡前刷⽛、洗脸，⾝体要没有臭味。
2.饭前要洗⼿，上完厕所要洗⼿。
3.书包烂了要补，书包脏了要洗。
4.爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾。见到废纸等垃圾要主动捡起来扔进垃圾桶。
5.不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂东西。
一个好习惯的养成，不是三天打鱼两天晒网，需要持之以恒，需要细微处着眼，而小学生的自律能力欠缺，就需要为人父母和为人师的我们时刻提醒和督促，坚持21天甚至更长一段时间，帮助孩子们养成一个个良好的行为习惯。
在学习、育人路上，我们与孩子携手继续前行！
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