20200407蔡康永见思

见：

15岁时觉得游泳很难，放弃游泳，18岁遇到一个你喜欢的人，邀请你去游泳。只能说"我不会。"。18岁认为学英语很难。放弃英语，28岁有一个需要英语的工作，但你也只能说"我不会。"—蔡康永

我思：

现今的家长们都非常注重孩子的成长，绝不能输在起跑线上！

于是，为孩子提供了各种各样的教育资源方法和空间。从0开始：胎教音乐、奥数、英语、国文，学前启蒙教育，学后辅导班。

有些孩子对自己正做的事情非常喜欢。不用大人催促，能够专注的学习和练习。自觉的去做自己喜欢的事情。在他眼里，学习不是负担，是乐趣是游戏。偶尔出现挫折、瓶颈、烦躁，坚持不下去的时候，家长会适当鼓励，耐心帮助，提高他的成就感。让孩子感觉自己的付出非常有价值。会更加喜爱，坚持下去。比如周杰伦和朗朗通过坚持不辍的潜心修炼，在文艺界做出了杰出的成就。

一部分家长看到每天日复一日，枯燥乏味的训练，比较心疼孩子，在孩子出现了小的挫折和心理素质不稳定的关键时期，需要家长的鼓励和陪伴的时候。家长却认为，孩子太苦了，又不是必须成为艺术家或者钢琴家，不喜欢就不要勉强了，任其自由发展吧。

实际上，孩子只是遇到了一个小沟坎或者是暂时出现了一点小困难，就像幼儿在学走路的时期，出现了摔倒和磕碰，都属于正常现象。如果正确引导，循循善诱，还是非常有信心渡过难关坚持下去的。但如此以来，有可能会前功尽弃，一无所获。

还有家长认为必须学什么将来才能有好发展。不顾兴趣和喜欢，逼孩子学习一些他不喜欢的东西，这样很可能事倍功半，没有结果。

也有些家长害怕强制会扼杀孩子的天性，于是任由自由发展，想学就学，不想学也不会强逼。当孩子忍受不了枯燥乏味的反复练习，兴致过后随之不了了之。最终空落了一地的钢琴、提琴、游泳衣，各种球，辅导资料、纸笔本等等。到头来遇到自己喜欢的人和工作，还是不能好好把握，失之交臂。

所以，孩子的成长过程中，家长的理念格局和陪伴，还是起主要的作用，不能任由孩子的想法自由发展。因为根本就是不成熟，只会给孩子造成不可弥补的损失和后悔埋怨。