《孩子：挑战》

《孩子：挑战》，作者是鲁道夫.德雷克斯。他是奥地利裔美国儿童心理学家、教育家，现代实践派儿童心理学的奠基人。

作者说，父母和孩子的所有冲突，都可以定义为一个名词，叫做“权力之争”。之所以要争夺权力，一定就有不平等存在。今天我们就站在父母的角度，看看怎么解决家庭教育中的权力之争问题。下面我就为你解读书中的精髓。

父母管教孩子，和孩子有权利之争的时候，大部分情况都是因为孩子闯祸了，不听话了。但父母不知道，孩子可能是因为还小、能力不足，并不是存心想捣乱。这个时候想避免权力之争，就要用到第一个方法：父母要学会把人和事分开，学会鼓励孩子。

比如：三岁的孩子自己是可以学会穿衣系扣子的，只不过他们的动作十分缓慢。但如果妈妈着急出门，她就会替孩子把衣服穿好。这么小的孩子，能够有一次自己努力做一件事的机会是非常难得的，看着妈妈三下五除二就系好了扣子，孩子就会觉得自己很没用。这样的挫败感如果积攒多了，他就会放弃自己穿衣系扣子的努力，以后再让孩子自己穿衣服，孩子就会抗拒。

同样一个场景，想避免权力之争，妈妈就要用鼓励，而不是催促或者代劳的方式解决问题。妈妈的话语要把事情和人分开，比如：你没把扣子系好，是很正常的，妈妈小时候也和你一样，我很高兴你一直在努力记扣子。这样的话，孩子自己会觉得是被认可的。系扣子技巧，虽然没有掌握。但妈妈没有轻视我。

但当孩子违反规则的时候，就要用上第二个方法：家长要用坚定的态度执行约定和规则，而不是用强硬的态度迫使孩子遵守规则。比如：妈妈开车带两个孩子去游乐场，路上两个孩子在车里面连打带闹，妈妈怎样劝说也不听。妈妈靠边停车，大声训斥两个孩子，然后继续开车往游乐场走。看到妈妈生气了，两个孩子能安静一会儿，没过多久就又开始闹起来了。

这个时候，妈妈正确的做法应该是，在警告孩子两次无效之后，最后一次用平静而且严肃的语气告诉两个孩子：如果你们再吵闹，我们就取消这次游乐园的计划，马上回家。如果孩子继续吵闹，妈妈真的就调转车头，坚定的原路返回，果断取消游乐场计划。不用解释，不用责备，不需要任何说辞。取消游乐场就足够让孩子们傻眼了，下次出门他们一定会乖乖的坐在后座，不吵不闹。

孩子除了要尊重规则，还要会尊重他人。要让孩子知道，如果希望自己的权利被尊重，你就必须对别人的权利也同样尊重。这个就是第三个避免和解决权力之争的方法，教会孩子尊重他人的权利。

举一个四岁男孩的例子。孩子稍微对妈妈做的事情不满意就会很生气，开始打妈妈。妈妈开始时，只做出自己受到了伤害的表情，但没有得到孩子的同情或者道歉。因为孩子当时只想表达对妈妈的不满，除了这个没有其它的情绪，当然也不觉得打了妈妈是应该道歉的。这个情况就是因为妈妈认为所有的权利都在孩子一边，在权力之争的过程中，妈妈拱手相让。正确的教育方法应该是：当孩子又打妈妈时，妈妈可以说：我知道了，你是想玩拍拍打打的游戏。然后用同样的力度在同样的位置打孩子一下。孩子可能会更加愤怒，再打妈妈一下。这时妈妈要仍然保持游戏的态度再打回去。妈妈继续这个游戏，直到孩子自己停下来。根据作者的经验，很少有孩子愿意继续玩这个游戏，可能他们第一次动手打人的时候，是不假思索的冲动行为，而当第二次妈妈说出这是拍拍打打游戏时，他们很快就停止了，因为他们也怕疼。这样我们就教会了孩子尊重别人的权利，你不喜欢别人打你就不要打别人，所有人都是平等的。

第四个避免权力之争的方法，就是赢得合作。父母要让孩子懂得，合作不是妥协和服从，而是要跟大家一起和谐地朝着共同的目标努力。举一个干家务活的例子，妈妈给四个孩子分配家务活，老大负责清理卫生间，老二负责洗碗，老三负责打扫客厅，老四负责倒垃圾，每天为了让他们做好份内的事，妈妈先是提醒，然后是呵斥，最后是大吼大叫和惩罚。很明显，妈妈的意思是：你们要做我让你们做的事，不听话就惩罚你们。他强制性的决定每个孩子应该做的事，并且责令他们去做。这种强制的方式，刺激了叛逆和挑战，孩子们就会反抗这种压力。赢得孩子合作的正确方法应该是：妈妈可以和所有家庭成员开会讨论，列出家务活清单，然后妈妈先选择她该做哪个工作，再问大家剩下的工作怎么办，让爸爸和孩子们选择自己想做的工作，这样就表现出了大人对孩子的尊重。

如果有人没有完成自己份内的事，妈妈什么也不用说，也不用帮他做。这项工作被荒废一个礼拜后，妈妈再召集大家开会，说：老三上周没有打扫客厅，我们该怎么办呢？这个我们就将责任交给了全体人，妈妈不再是权威，而是一个引领者，每个人的建议都会得到尊重，最终达成大家接受的解决办法。

最后，我来总结一下。父母避免与孩子发生冲突的方法。第一，孩子的能力和技巧不足，需要正确的鼓励，要把人和事分开评价。第二，孩子违反了规矩，家长要用坚定的态度将规矩执行到底，但不是用强硬的态度迫使孩子接受规则。第三，父母要尊重孩子的权利，但父母不是孩子的仆人，孩子要尊重父母和周围的所有人，这才是双向的权利平等。最后，父母要让孩子懂得，合作是团队对自己的需要，合作不是妥协和服从，而是要跟大家一起和谐的，朝着共同的目标努力