005-wrp-期望效应

昨天的文章种提到了社会压力（期待）对孩子行为的影响。心理学界有个著名的罗森塔尔实验证实：积极的期望会促使孩子们朝着期望的方向发展。大量的后续研究也证实了这个发现。

但这个实验有效有几个关键的前提因素：

1、[endif]绝对的信任孩子。发自内心相信孩子可以做到，从动作、语言、表情、眼神方面都给孩子传递出我们的信任和友好的态度。

2、[endif]积极的强化。给与孩子们足够的关注，当孩子们取得了进步，及时给与由衷的赞赏，以提高孩子们的自信心。

3、[endif]给与帮助。当孩子们遇到困难或问题时，热情地给与指导、耐心地解答孩子们提出的问题，鼓励孩子们积极进行思考。

4、[endif]期望者自身的积极正面特质，对孩子们更能够产生积极的影响。

我们会发现，要想让期望产生积极效应，需要期望者从内心到外在的行为态度表现，都要呈现出相信的态度、积极支持孩子，让孩子们从期望者的眼睛里看到有无限潜力的自己。

从另一个角度来看，如果期望者的内心是消极的，那结果可能就是朝着消极的方向发展，尽管可能不是期望者想要的结果，但是他的内心和外在表现都是消极的，导致的发展趋势也会是消极的。

作为父母，要让我们以这么积极的心态去对待孩子们一开始看起来很糟糕的行为实属不易。

我们遇到的更多的例子可能是对孩子们有很高的期望，但效果并不好。孩子是很敏感的，你对他的信任是真心还是假意，他们能分辨出来，这也就会导致效果好还是不好。可以对照上面几条关键因素看看，我们是哪一点没有做到位。

前段时间，在医院听了一个针对儿童行为的课程，心理医生提到：如果想要孩子的某个不好行为得到改善，父母的做法是每天用心观察孩子在这个行为上微小的进步，然后夸他这个点。给与积极正向强化。

期望效应不光是可以应用在孩子身上，在生活、工作中都可以应用。关键一点是作为期望者，要不断修炼自己强大的内心，以积极正向的态度面对，才有可能产生积极的结果。