20190531 工作日志
今天是高三学生离校的日子，虽然早早就知道了今天的这样一个安排，但是当音乐响起，高三的同学们一个一个走出来，一开始脸上带着笑容带着兴奋，慢慢地慢慢地开始平静严肃，接着眼泪流了下来的时候，我还是和其他的老师和同学们一样，绷不住了。高三的同学也好像被这种情绪感染着，每一个孩子都对学校有那么多的不舍，有那么多的留恋，每一张脸都如此可爱。
每个人都是内心柔软的，有时在学校里面这柔软的心灵相互之间或许因为我们的工作方式、或许因为我们繁重的课业压力、或许因为我们之间因为沟通而产生的误会与摩擦，让我们相互看不见。到了要分别的时候才会如此舍不得。
学校的发展会遇到关键期、转折点、或者要做出新的调整为适应新的发展需求。而不变的一定是对于学生发展的关注。我们要让他们有柔软的心灵，也要有扎实的学识走在世界上，顶天立地。身体有力量、心中有大爱、头脑有智慧，教学是我们要一直耕耘的土地。做了太多的分析与归因，其实要做的已经清晰：
回归教学，找到课程的生长点，在成果上突围
实施途径要树目标明标准，请师生放手去做
学校是一个充满爱的地方，而爱的环境的营造需要精准的动作，浪漫、精确走向综合提升。
【随想篇】写在高三离校日
【随想篇】写在高三离校日
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