这周早读继续诵读《三百篇》上的诗歌。前面几首差不多熟了，开始读扬州诗词。第一首是白居易的《长相思》：
汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。
低沉的声音里，似乎真有那么一点相思一点愁的味道。
《古诗两首》中除了《寻隐者不遇》，还有一首《所见》：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
也是一首与儿童有关的诗歌。题目——字词——诗句，文字——声音——画面，教学流程大概如此。写了什么，的确不难解答。怎么写的，还要再读诗句，发现动静结合的特点。
骑牛、唱歌、捕蝉，那个活泼可爱的牧童仿佛就在我们眼前。孩子呈现出孩子应有的样子，这就是童心吧。诗人看见了这一幕，并用浅显的词句描绘了牧童的可爱，也有一颗童心。童心是个好东西，小时候有，长大了就没有了，只有极少数的大人能永葆童心。
袁枚是清代诗人，我记得他不是因为这首诗，而是因为《随园诗话》。袁枚任江宁县令时，购置了随园。那时的园子已荒废许久，袁枚加以整治，才有了后来的随园。随园四周都没有墙，游人可随时来赏园中景色。由此可见，袁枚不仅很有生活情趣，还乐意与众人分享。
春节时，他的一首小诗《苔》被梁俊唱红了。
我把“苔”写在黑板上，跟孩子们交流是否见过，在哪里见过，是什么样子的。
再一笔一划写下诗句：
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
读着，想着，悟着。
我们每个人都如苔般弱小，但也可以像牡丹般绽放。
一个人，只要认准了目标，付出行动，坚持不懈，一定能开出梦想的花朵。
所以，我让大家写写自己的目标，每当茫然时，记起心中的梦，生活才更有意义。
所以，我给大家看《大脚丫跳芭蕾》，每当懈怠时，点燃心中的火，学习才更有尽头。
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