我在公司向HR申请了一个项目，叫“英语角”，每周专门为大家培训英语口语。今年做到第二季了，来了两个比较特殊的同事。
其中一个是研发部门的同事。第一次的开幕式结束后，他就对英语角全英的氛围表示无法接受，直言”听不懂“，当场放弃，表示下次不会再来；而另一位同事Billy则与之截然相反。首先，他的年纪已经偏大，儿子女儿都已经工作了，按理说，早就过了语言学习的关键期，年龄比较大，要学习起来，可能花费的时间比其他人多，但是收获可能却比其他人少。其次，他的英文基本算是零基础，但是他有着非常认真的态度。他一点没被我们的开营吓到，反而觉得这样很好。考虑到他需要的帮助特别多，我安排了我的助教Karen对他进行一对一的指导。
昨天，Karen对我说，基本已经快要失去耐心了，觉得这样做是”白费力气“，因为讲过的内容，Billy根本记不住，认为他这样的水平，其实已经背离了英语角”帮助大家提高口语“的初衷。
我告诉Karen，这个问题，得看你从哪个角度去回答。从旁观者的角度，也许是的。Billy花费的时间特别多，他告诉我，他每天五点起床就开始听，磨耳朵，进行“大量的输入”训练；他使用我推荐的APP也能每天学2个小时以上。但是，到交作业的时候，他仍然念不好单词，发音错误。从旁人眼里，他付出的努力似乎都是白费力气，他的付出与结果不成正比。
但是我告诉Karen，从教学的角度，他不是白费力气。只不过他因为年纪比较大，脑力跟不上年轻的同事，学起来比别人慢一些罢了。也许收获少一些，但并非完全没有。更为关键的是，他有一颗热忱之心去学习。在他的心里，或许就有着这样的梦想——某一天，他面对国外的同事，或者去到国外出差，能够不再怯懦，不再羞于开口，而是能够说一口流利的英文。作为他的老师，我有什么理由去打破他的梦呢？
我们常常说，“笨鸟先飞”。是不是先飞其实不重要，重要的是，这只“笨鸟“从未放弃过自己，而是以实际行动证明自己“可以飞”。他从未埋怨过苦或者累，每天依旧坚持早起学习。他自己用行动坚守着自己的梦，而我能做的，就是去帮助他，辅导他，告诉他更有效的学习方法，以此来守护他的梦。
因此，我告诉Karen，每个人都是有梦想的，或大或小。有的人未付出行动，梦自然就破碎了；有的人为之努力，再苦再累也甘之如饴，这个时候，我能帮就帮一把。所以，Billy的情况，只要他自己不退出，我就帮到底；只要他自己坚守他的梦，我就愿意帮助他一起去实现。
毕竟，有哪个老师会放弃自己的学生呢？
网友评论