心理学上，人的性格有5种指标：

* 开放性

对于新生事物，本能的会不会产生兴趣和好奇心。

* 诚实性

做什么事都孜孜不倦，努力和认真，坚持不懈。

* 外向性

即使和初次见面的人，是否也能很快建立起热络的关系，社交性高。

* 协调性

是否擅长和周围的人共同协力。

* 神经质

会不会经常性，也比较容易被不安、紧张等所困扰。

了解自己的性格指标，将会对学习、工作还有生活产生巨大的帮助。

一、先通过以下的10个问题的回答，能帮助你正确了解自己的性格。

得分标准是：

* 完全不对，得分为0

* 基本对不上，得分为1

* 对比不对都不好说，得分为2

* 有点对，得分为3

* 完全对，得分为4

【问题】

1、喜欢和人交流，即使是初次碰面的人也能愉快地交谈？

2、能体谅人，对任何人都能无差别，表现出亲切的一面？

3、做事干净利索，处理事时效率高？

4、心头总有担心事，比较容易产生不安心理？

5、喜欢探究新鲜事物，创造力丰富，好奇心和钻研心强？

6、比较害羞，是静静地待在家中的类型？

7、不会把想到的事不经大脑就直接脱口而出，或者不会被他人的感情影响，碰到事都能冷静思考和判断？

8、不考虑后面的事或者可能产生的结果就行动，不到期限基本不会着手开始做，有冲动的地方？

9、一般时候都能让自己放松下来，让自己心平静气？

10、比较现实地思考问题，不会做破坏常规的事，有时候甚至比较保守？

采点标准：

问题1~问题5，按上面标准，怎么回答怎么得分，问题6~问题10，得分要反着来，即，完全不对，得分为4；有点对，得分为1；都不好说时，还是得分为2。

结果分析：

自己的外向性得分—>问题1的得分+倒转后的问题6的得分

自己的协调性得分—>问题2的得分+倒转后的问题7的得分

自己的诚实性得分—>问题3的得分+倒转后的问题8的得分

自己的神经质倾向得分—>问题4的得分+倒转后的问题9的得分

自己的开放性得分—>问题5的得分+倒转后的问题10的得分

↓

从得分结果上就能基本正确地判断出自己的性格倾向。

所有得分应该都在0~8分之间，哪个最高？

基本上，如果得分在0~4之间，那么你的这种性格特征比较低，如果得分在5~8之间，那么你的这种性格特征比较高。

=》外向性高的人的特征：

喜欢说，阳光类型，社交上比较活跃，积极。

=》协调性高的人的特征：

温柔，心胸宽广，对待他人亲切，诚恳，谦虚，会协力和帮助他人。

=》诚实性高的人的特征：

能坦率地听取他人的意见，能按计划一步一步去完成，认真且努力，能坚持到底。

=》神经质倾向高的人的特征：

比较容易心生不安，一点小事也会担心，神经质，消极倾向，对未来容易产生悲观情绪，抗压能力较弱。

=》开放性高的人的特征：

好奇心旺盛，喜欢挑战新生事物，能发挥创造力，有艺术细胞，头脑反应快，学习力和活用知识的能力较高，相反，比较容易非现实性地思考问题。

二、性格为什么会影响学业？如何活用自己的特性？

对于人生影响最大，最容易和成功关联起来的特性是诚实性。

诚实性高，自我管理能力也越高，自主意识也更强，所以做任何事东欧会孜孜不倦地推进，成功的可能性就会大增。

诚实性低，但是开放性高，能积极挑战新生事物，属于短期集中类型，在胜负上获胜的可能性也会比较充分。

而关联成绩的好坏，能提升成绩的关键特征也是诚实性和协调性。

不管是成绩还是心智，比容容易获得提升的人的特征之一，就是能坦率认真地听取他人的助言。

比如学生，数学或者英语的学习法有问题，笔记的方法出错的时候，是否能积极听取助言，然后就此改正？

能坦率听取，能积极改正的孩子成绩都会有效提升，这样的学生从我们教育者的角度来看，就是“会学习的学生”。

然后就是诚实性中包含的“坚持”，这时候的“坦率”会变得更加重要。

即使平时“认真，直率”，但是如果这个人比较顽固，比如认为自己的方法总是对的，什么都听不进去，这样的人也很难有提升，学力也好，其他也好。

如果搞错了，继而坚持自己错误的做法，比如非效率的方法，也会很容易让人对此误解，“学习不行”，“脑子有问题”等。

知名大学的日本东京大学对高考一次、二次没考上，最终考上本校的新入生所做的，“当初没考上，成绩不好关系最大的因素是什么”的调查时，100多人的回答中，60%以上把“性格”要素排在了第一位。

比如，

* 不听老师和家长的助言。

* 不敢面对自己的不足、缺点和劣势。

而最大的性格优势是“谦虚”，这主要反映在“自己的协调性”上。

不谦虚，PDCA就不可能实行好。

当然还有“坚持”，也是“诚实性”的一种表现。

能否坚持，也能从指标“诚实性”中找到自我改善的途径。

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