早上4点49分自然醒，前一天快12点睡，所以赖了会床。看到微信里小伙伴都在积极讨论了，赶紧爬起来。老大已经在说为什么共读了。
其实，今天所说的一切，都围绕着一个高级的模式：
黄金思维圈，why - how - what
一、为什么共读这本书？
- 这是一本非常经验的书，被大量引用，是本质的、起源的、根上的知识，一定要看！
- 书里会讲到解释系统，即如何解释一个事情。引用了认知紧张度的概念，非常经典，具有普适性。
- 书里会讲到决策系统，即如何做出选择。这是一个非常重要的技能，我们每天都在做无数选择，如何做出更好的决策，可以帮助我们成长。
- 书里会涉及假设体系、反思方法。可以作为参考，辅助学习，提升我们的理解。
二、为什么要采用共读形式？
- 线下肯定。老大和板砖博士一起组织线下活动，两周聚一次，分享讨论，非常有收获。
- 加深认知深度的事要做，共读符合！
- 在能力圈中做事，共读符合！通过降维，把复杂的事情简化，比如画流程图、系统
- 存疑：能力圈和降维有什么关系？通过降维，可以扩大能力圈，把外面的事纳入能力圈吗？
- 有复利的事要做，共读符合！有复利，也指每次做这件事都会自我成长或自我叠加，学习不只是为了获取知识，也可以提升理解力、提高思考交流的效率。其实理解力本身就是一个解释系统，要用对方的语言来表达对方的意思。如果作者说得比较难，你能用对方的话解释清楚，你一会有很多收获。
- 边际成本递减的事要做，共读符合！4个月可能太短了，假如用了一年，如何赚回来？比如决策，无时无刻不在发生，能运用的场合非常多。再去看作者的其他相关书籍就会很快，真正做到少读多用，我们的理解力能在没有老师的条件下和作者达到统一的状态。
- 共读是正向黑天鹅高发，去往信息不重叠性多的地方，利用不确定性获取巨额收益，即如何让自己的运气变好？我说的东西你从来没听过，你就赚了
- 好好学习，226页，人际关系“结构洞
三、为什么选在早晨读书？
- 筛选同频小伙伴，肯定是积极主动的
- 保证增量：每天保证2小时学习输入，如果一直不学习，会一直在用存量工作，展示存量获取好评，很快就会用完，形成TMBRT，不断在这个路径上，形成路径依赖，遇到天花板，会形成非常小的格局，不能去超越。
- 重要不紧急的事情，安排时间每天做
- 平庸的方案只能得到平庸的回报，大部分人都在下午、晚上读书
- 平庸的方案：绝大多数人拿脑子想都能想到的方案
- 钟型曲线：往高标准努力
- 有助于积累势能，做到别人做不到的事，让别人听说过会产生弱势感。比如每天早晨学习的内容分享到朋友圈，比如用书里的知识帮助别人解决问题，形成杠杆，撬动对方的价值。
- 有助于秩序感的训练，一定要做完一件事，而不是保持很差的秩序感，自己给自己定一个事，做不完就扔了。
四、共读活动的具体安排是怎么样的？
因为大致可以分为两类人：
- 少数人想了解慢阅读，即分析阅读是如何进行的，他们追求的关键是理解力的提升，而不是很快看完再获取满足感；
- 多数人内心的需求就是：你能不能直接给我答案。这样的思考模式很容易陷入平庸的状态，是绝大多数人所期待的样子。这样的后果就是不断交智商税。
老大不乐意交智商税，宁愿交教育税。白饭也不乐意交智商税，以后报名交的学费都是教育税。
所以与之对应有两种方式：
- 研发式，一点一点过。面向少数慢的人，每周1346，早晨1小时，直播45分钟看书，边看边记录，把自己获取的信息交流给大家。自己看了多少就和大家交流多少。分析阅读需要反复思考，非常慢。
- 产品式，容易理解容易传播，知识层次浅，大部分是案例、套路。面向快的人，做出若干小主题，变成分享，会分享到网站上，经过老大的简化，帮助大家构建解释系统、构建决策系统、构建假设系统、构建反思体系，获取巨额收益。
五、听完课我的感受是什么？
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了解如何运用黄金思维圈。老大深刻分析了他是如何选择做一个活动的，从为什么做、怎么做、到具体如何实现。而且理由都不是简单的这个好、这个有帮助，而是从底层逻辑出发，运用他的人生观和价值观来解释。
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自己解答了秩序感和触发器的关系的问题：
- 秩序感
- 百度说：秩序感是指人类通过观察周围环境来预测规律的运动变化，以确定 接受信息。
- 老大说：秩序感是自己内心对于某一确定目标按要求和标准达成的自我要求程度
- 可以理解为守纪律，一旦确定下来的事情，就要全力以赴去做，而不是稍微遇到点困难就要逃避
- 秩序感的价值是帮助你高效走到该板块的边缘，跃迁至下一非连续性板块上发展
- 秩序感
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触发器：TMBRT中的T
- 事件，导致“触发器”运行的原因
- 条件，该“触发器”运行所需要满足的特定条件
- 动作，当该“触发器”运行时游戏将会执行的指令
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TMBRT中的其他环节
- M 动机，形成事件->行为的一条规律/过程
- 百度说
- 在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性。
- 在组织行为学中，动机主要是指激发人的动机的心理过程。通过激发和鼓励，使人们产生一种内在驱动力，使之朝着所期望的目标前进的过程。 - B 行为，做了什么事情
- R 奖励，由行为带来的受益
- 百度说：奖励是对社会或团体的一种“刺激”，使得它们得到一种精神或力量。 - T 触发器敏锐度，加强了整个流程，练习强化，触发器敏锐度提升
- M 动机，形成事件->行为的一条规律/过程
- 其实秩序感可以用触发器来解说，属于一种机制。好的秩序感是一个正向的触发器，帮助我们不断精进，比如晨读。崩坏的秩序感是一个负向的触发器，比如只看不做，以为看了就会了，获得一时满足，最后导致止步不前，没有进步。
- 每一件事都有果。要做的事没做完，不了了之，逃避带来了一时的轻松。而长久的伤害，在看不见的地方，比如秩序感的崩塌，比如逃避的触发器一再强化，修正的难度越来越大，这些伤害是与日俱增的，修复的成本也是越来越大的。
- 正视、勇敢，找到内心脆弱的地方，找到能力中薄弱的地方。越是做不到越要去做，锻炼肌肉是这样，拉伸筋膜是这样，学习成长也是这样。
- 我关于这次共读的why\how\what，其实就是00次作业的要求。老大好机智，先来个预习作业，让我们先练习了一把。可惜自己放到今天才做，少了一次前置的练手机会。但做了总比不做好。加油吧。
- 新增一个任务：作息时间调整，作业时间安排重整。星期三的作业要放到中午咯。一二还是可以回来做。大约要花费1小时。
就到这里吧，今天。
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