【1】再来
教九九弹奏《在北京的金山上》，我对九九说：“来，到琴面前看我弹。”然后开始做示范演奏。示范完毕，让九九回到自己的琴位上练习。
一遍结束，我点点头说：“好，视奏准确，再来。”九九脆生生地说：“好的，老师！”立即起身，蹦蹦跳跳地跑到我面前。
“哦，宝贝儿！老师的意思是再弹一遍。”
小家伙愣了愣，转身走回去，嘟嘟囔囔道：“明明是让我再来嘛。”
【2】对准了
本周体验课的孩子年龄偏小，六个小朋友都只有五岁左右。认识完古筝各部件名称，我就开始讲坐姿：“背坐直，肩放松，人离琴两拳距离，第一个琴码正对肚脐。”
怕她们不明白，又问：“知道肚脐在哪里吗？”
“知道！”小朋友们响亮整齐地回答。
我笑眯眯地说：“很好，请你们调整坐姿，肚脐和第一个琴码要对齐。”
五个孩子挪凳子，以便肚脐对准琴码的位置。
第一排的丫丫用小手一把将琴码从筝面上拽下来，另一只小手抓住衣服脚，使劲往上掀起来，露出细细的小腰，把琴码贴在肚脐上，大声道：“老师，我的肚脐对准第一个琴码了！”
我忍住了笑：“哦，宝贝儿！你可以把衣服先放下来，不然肚子会着凉的。”
然后从她手中拿过琴码，默默装到面板上。
【3】我的水杯
下午三点，老年班古筝课。
老年朋友们听课认真，还在乐谱上仔细标注。几位没有带笔的老太太上前来找我借笔。
课后，她们非常有礼貌的对我说“谢谢”，并主动把笔还回来。
可是，可是请允许我先上一张图：
琴边趣事
亲爱的老太太们，你们为什么要把笔插到我的水杯里呢？
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