看见

        今天晚上，女儿七点电子琴课跟不上老师的节奏(课后练习不够所以不熟练），一边弹着琴一边抹眼泪。

        我看到了她有情绪，坐在旁边的我没有说话，用眼睛寻找她的眼睛，她瞥了一下我指指鼻子问我要纸巾。

      下课后，我领着她的手，这个时候她情绪基本平静下来，我想帮她清晰一下情绪的来源。我们一边走我一边问她，刚刚是不是很害怕很难过？妈妈能感受到你的心紧张害怕的发抖是吗？本来平静下来的她又和我委屈的说，妈妈你说这个我就难过的想哭，我说，哭吧，允许的，等你哭够了，咱们再来聊一聊。这个时候我们已经进车里了，我先刻意停顿了一下，保持沉默，女儿在哭。

        接着我启动一下车，慢慢开着，等过了大概三四分钟，她渐渐平静下来，我问她，是什么引起了你的伤心难过啊？你可以谈一下你感受到什么了吗？她说，妈妈上周你没在家，有一晚我的数学题关于元角的换算及加减的错了很多，爸爸逼我改错，改不对不许睡觉，可是当时我特别伤心着急，越是着急越是改不对，最后那晚也没有写完，第二天依然被指着赶紧写，那个时候的感受和现在是一样的。

      那我们看一下这个事情的背后，是什么信念啊？你觉得做不对就不够好？做不对爸爸就不喜欢你了？弹不好琴老师也不喜欢你了？导致你觉得无助恐惧？她点点头…又陷入了无助悲伤。

      咱们来看一下还有什么可能性可以打破你之前的信念？

      我给了她独自思考的时间，大概两分钟，她说，对于数学题那个，妈妈咱们可以在家玩一种超市买东西找钱的游戏吗？从几毛钱开始，慢慢加难度。嗯，我回应想法真不错。关于学琴的事情，我们没有深入探讨，我只提醒了她，想想我们学琴是为了什么？当时接触乐器是为了什么？

不管她自己心里是为了什么，在我这里，弹琴就是为了感受到音符带来的无限放松和快乐，至于目前遇到的困难，我适当引导她去找回学琴的初心，相信她自己的一切问题都会迎刃而解。