上完课就想放空下自己，不去深想任何事情，也不愿意说一句话，只想静静的漫无目的的看点能够放松的东西，或者写点此时此刻的感受，反正就是不愿再动脑。
扯着嗓子讲了一天，还并没有抓住学员们的注意力一起思考，时间长点都疲惫的没有精神再继续听讲。我不厌其烦的一遍一遍大声讲解，目的就是尽可能的多次重复，灌输的思想强化在他们的脑海中，这样做尽管收效甚微，总比不做要强得多。
我在思考为什么会造成这样的情况？
一个方面是认知不在一个层面上。
比如我去听一些比我现在了解更多的课程上，也会在刚开始时候一头雾水，不知从何开始干起。讲解的讲师认为他自己把东西讲解明白了，而我们接受到的如洪水般的信息太多，还没来得及消化就又转向另一个概念，越积越多，最后不堪重负，迫不得已选择放弃。我现在换位思考下，其实是一样的道理。
作为初学者，是刚刚了解一个东西，跟一个深入了解的人来比较，自然是小巫见大巫，不再一个层面上。
我学会之前也不是一时半会想明白的，需要有个过渡过程，不断的实践与人交流，迭代自己对知识的认知，才有现在的熟练程度，转而输出给别人，需要组织语言，梳理通逻辑，条例要清晰的呈现出来。这也不是一蹴而就，在长期的时间中，摸索出适合自己的学习、输出这一系列转化的套路。这样的经验虽然没有文本条例的指导，在潜移默化到意识中自然而然的形成了。我从事讲师的职业，是有这样的机会来实践自己这样的学习方式，而学员并没有经过这样的训练。
在短期内让学员学会全部的内容有点不现实，
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