我不知道记下这些想法有没有积极意义，暂且写下来吧。
第一个学习原则，主动性原则。
例如今天看管理会计本量利分析，看着书本中概念性文字脑子里根本不成概念，困难不已。最后我想了想，把书本合上，主动去思考我要学的是什么，概念之间是怎么有机组成系统的，主动带着问题（也许现在问得问题还不够，塔尔博士也说要主动问问题，问对问题）去研读课本，以头脑中的概念体系形成为中心去学习，书本作为辅助工具。有了这样的思路，我的效率立马提升了不少。
第二个学习原则，培养原则。
自觉地说，我是一个适合学习，善于学习的人，学习能力可能是我潜在的一种人格能力。我对很多常人热衷的嗜好，游戏，美食，玩乐，享受持一种保守态度，我投入不到这些方面。有时候也会觉得自己是一个无趣的人，但是从另一个角度来说，我更热衷于思辨，学习，提升自己的事情，对于这些事情才能使我兴奋而不感到乏味。所以我具备潜在的学习耐性。然后，我就应该着重发掘，培养我的学习体验，学习习惯，学习方法，使之成为我生活的重心。取一个比喻，就像是把我的精神从散碎的肤浅生活片段转化到充实的学习海洋中，这个过程肯定不是一帆风顺。
最后，学习专业知识，可能具有某些通性特点。比如学习经济会计类专业，学习时遇到困难经常有的感觉是…再灵活思考一点吧。灵活，就是创新性学习。
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